塾(🥘)生たちのある者(🌨)に(⏯)とっては、朝倉先生のそう(🙃)したや(⛴)り方が、(💱)非常に皮(pí )肉に感(🚔)(gǎn )じら(🔌)れた。
次(cì )郎はぎ(🏵)くりとして、(🍢)うまく返事ができな(🎢)かっ(🎄)た。大河のにっと笑った顔(yá )と、その時言った(🥠)言葉(yè(🔶) )とがあらためて思い(🏆)出され(🥡)たのだ(📛)った。かれは(😼)しばらく(🎌)眼をふせて(✔)いたが、
(㊗)板(🌖)木(📽)を打(dǎ )っていたのは(🌄)、はたして大河(🤮)無(wú(🔗) )門だった。シャ(🐞)ツにズボ(🌄)ンだけしか身に(🌺)つけていず、足(zú )袋たびもはいていなかった。し(🚗)かし、べつに(📷)寒そ(🆓)うなふ(🎽)うで(🚪)もな(😂)く、両足(zú(🚝) )をふん(🤘)ば(🔰)り、頭から一(yī(🏂) )尺(chǐ )ほど(🙅)の高(♐)(gā(🚑)o )さ(🔋)の板木を、近眼鏡(🙋)の奥(🦆)おくから見(🚏)(jiàn )つ(♋)めて、いかにも念(👕)入り(🚃)に(🎙)、ゆっくりと槌(chuí(👞) )つちを(♏)ふるっ(➿)て(🔔)いた。
((🗳)最初の朝(cháo )の板木の音(🏮)(yīn )が、こんなだったことは(🤮)、それまでに(📺)まった(🏿)くないことだ。だれだろう、今朝の当番(fān )は?)(🧒)
奕堂和(hé )尚は聞(wén )き(🚌)お(🐲)わって、いか(📶)に(🥏)もうれ(💷)しそうに(🌘)うなずいた。そして(🏋)、まだどこかに(🚏)漂(🤚)た(🚡)だよっていそうな鐘(zhōng )の音(📭)を追(zhuī )い求(qiú )める(⏳)ように、ふたたびしずかに眼をとじた(📌)。
「出してわるいことは(📀)な(🐴)い。しか(🍘)し、出(🚈)さないほうがいい(🕦)んだ。少な(⏸)くとも、(⛄)今朝の話には、出さない(🐀)ほうがよかったんだ。」
次郎(láng )は、自分(fèn )の責任(🥅)であ(🌝)る二(🚝)つ(🍰)の室の掃除を(🕺)終わ(🖋)ると、すぐ便(biàn )所掃除の手伝(🚞)いに(♍)行った(🌚)。これ(🔜)は(🔚)、かれが助手として(🌸)塾生(💭)活(⛵)をはじめた当初からの、一(yī(😌) )つの誓ち(👗)かい(🔛)みたように(🦏)な(🤤)っ(⛰)ていたのである。
コ(⚾)ー(👟)ン、コー(📨)ン、―(👤)―(🎊)コー(⏩)ン、コ(😝)ーン(🐐)。
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