フェラ 動画《フェラ 玩具》2行目ライン
フェラ 玩具あらすじ
まっさきにかれ(📡)の目(⚫)(mù(❣) )につい(🍒)た(🚄)のは、田川(🔫)だった。田川(📙)はいやに胸を張り(🍖)、軍隊流の不動(🚻)(dòng )の姿勢(🎛)(shì(🎻) )でしゃちこばってい(🖨)た(👽)。そして、次(👲)(cì )郎が肩(⛩)か(💖)た(🎒)か(✂)ら(💵)力(🆎)を(⛸)ぬかせよ(⛺)うと、どんなに骨をおって(🧀)も(💑)、(♍)なかなかそ(🐁)うはならなかった。これに反(🦏)して、飯島は最初から、ごく器用に正(🤕)しい姿勢(📠)をとっ(🕡)ていた(🙂)。もし(🖊)かれが、おりおりうす目(🦇)を(👩)あけて朝倉先生(shēng )の(🗂)顔(🐸)をのぞくよ(💕)うなことさえしな(👣)か(🗻)ったら、かれ(🙋)の(♟)静坐は、塾生の中でも、最もすぐれ(🍜)た(📔)部類に(🚃)属(🏗)していたのかもしれなかったのである。
「ええ、でも、まだだれも(🏭)起きた様子がないん(😷)です。」
「む(🧑)ろん、ぼくは大(😓)(dà )河(hé )君にあやまるつ(☔)も(✂)りでい(😵)ます。しかし、(🤸)大河(hé )君としては、ぼくがあやまっただけ(👅)では(🌹)、気が(🔔)すま(👃)ないでしょう。」(📋)
(🕢)朝倉先生は、(👋)手(🤰)にもっ(🥢)ていた(🆙)塾(📖)生名簿(bù )を畳たた(🧡)み(💀)のうえ(🥘)に(🐺)なげだして、腕(♏)(wàn )をくんだ。そして(🚢)、か(🐁)なりながいこと、(🍑)眼をつぶっ(📴)てだまりこん(🎐)でいた(🕗)が、(👛)やがて眼をひらく(📷)と、ちょっと(📫)飯島(💨)のほうを見(jiàn )たあと、みんな(💩)の(🌁)顔を見まわして言った。
「(🚳)うらまれやしませんか。」(🔪)
飯(fàn )島(🧥)は、い(🥘)く(🧙)ぶんあわて気(😜)味(🐡)(wèi )にこ(🧝)たえた。それだけに(🕝)、いか(🛢)にも無(〰)造作むぞう(🎅)さな(🏅)、(🚃)たよ(🍞)りない答えだっ(😄)た。
「うら(🤰)まれやしま(💼)せんか。」
か(🔴)れには、まったく自(zì )信がな(🔮)かった(🏳)。白鳥(👇)会時(🕴)代の(🐫)心の修(🤐)練(🛃)(liàn )も、友(yǒu )愛塾の助手(shǒu )と(🏎)しての(⛅)現(🏎)在の信念も、(🤱)こう(👬)した場合の(🦂)態度を決定するには、何のたしに(🔣)もならなかった。か(🏢)れがこ(🐑)れ(🏵)まで信奉(fèng )しん(👗)ぽうもし、実(shí )践じっせんにも(🚨)つと(🤧)めて来た、友愛・正義(yì )・自主(zhǔ(👣) )・自律・創造、といったよう(🔢)な、(🈸)社会生活の基本的徳目と(🍝)く(🈹)もく(📒)は、今のかれ(🐶)には(⏪)、全(🛃)く力のない、(💝)空疎くう(🎟)そな言葉の羅(luó )列(liè )ら(👐)れ(🚹)つでしかなかっ(🏻)た。そしてそこに気がつくと、か(🔌)れはいよいよう(🐤)ろたえ(🗯)た。
次郎(👩)は、しかし(🥀)、そ(⬇)れどころで(🆖)はなかった。かれは、もう、先生(shēng )のつぎの言(🏥)(yán )葉(🥄)が、(🚺)槍やりの穂先ほさきのよ(🌈)う(📛)な鋭(🔪)(duì )さで、(🤧)自(zì )分(🏛)の(🏉)胸(🕥)にせまっ(😴)ているのを感じ、かたく(😵)観(guān )念の眼(yǎn )をとじていたのだ(🛠)った。
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