これと擦違す(🌥)れちがい(🥠)に越後えちごの方からやって来た上(shàng )り汽車がや(🙁)がて(🛸)汽笛の音(yīn )を残して、(🕙)東京を指して(🎤)行(háng )って(🥜)了った頃(qǐng )は(🌮)、高(gā(👰)o )瀬(🐧)も塾(🤰)の庭を帰って行った。周囲あた(😍)りにはあたかも船が出(chū )た後の港の静(🎖)かさが有った(🥛)。塾(🛂)の庭にある桜は濃い淡い樹の(🌃)影を地(dì )に落していた。谷(gǔ )づたいに高瀬(🎛)は独ひと(🗞)り桑畠(👾)の間(🏌)を帰(guī )りながら、都会(🐳)(huì )から(🍚)遁の(🎥)がれ(😚)て来(💲)た自分の身を考(🚎)えた。彼が近い身の(🆔)辺(📴)ほと(🥃)りにあっ(🛠)た見せか(📈)け(🤤)の(🍈)生活(🔕)から――甲斐(💢)(fěi )かい(🏋)も無い反抗(kàng )と心(🌇)労とから―(💒)―その他あらゆ(🚯)るものから遁(👞)のがれて(🥙)来た自分の身を考えた。もっ(😽)と(🏺)自分(fèn )を新(🦏)鮮(🍴)に、そし(🔇)て簡素に(🚣)することは無いか。そのた(🚹)めに、(🎒)彼は(👈)他に(🧕)もあった教師(✅)の(😔)口(🤣)を断り、すこし(🛒)土(tǔ )でも掘って(🎠)見よう(🎛)と思って、(🏥)わざわざこ(🎨)の(🍴)寂しい田舎へ入って来(lái )た。
塾の門前(🔭)に(⛰)近いと(🚉)ころで、二人(rén )は学士(❄)(shì )に(🤽)追い附(🎷)い(🧗)た。
(😾)と学(xué )士もそこへ(🌅)来(🔵)て言(😵)って、高(gāo )瀬に笑って見せた。
無邪(xié )気な学生等(🧀)は学(🔠)(xué(📛) )士(shì )の机の周囲まわ(🐹)りに(🌹)集(🐶)って、口を開くやら眼を円(yán )くする(👄)やら(🔘)した。学士(🐾)(shì )がそ(🌾)のコップ(💺)の中(🚁)へ鳥か(🗡)鼠(shǔ(🧗) )を(🍛)入れると直ぐに死(sǐ )ぬという話(huà(❗) )をする(📗)と、そ(🚗)れを聞(wén )いた(👡)生徒の一人(💕)(rén )が(🦓)すっくと起(qǐ )立たちあ(🤮)がった。
問を掛け(✈)た(🤴)生(shēng )徒は、つと教(🔚)室を離れて、窓の外(🎬)の桃の(🈴)樹の側に姿(zī )を顕あ(🎆)ら(📉)わした。
彼は(➕)持っ(🅰)て来た馬鈴薯の種(🌾)(zhǒng )を植えて見せ(🤩)、猶(📄)なお、葱(🚜)苗(miáo )ねぎ(📋)な(📵)え(👯)の(🛥)植(😛)え(🎉)方(fā(🦃)ng )まで(👼)教(🛌)(jiāo )えた。
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