小林 由依 エロ7

A「その(🗳)う(🍪)ち(😴)ゆつくり寄(🚒)せて貰ひま。」

A「僕は、そ(👗)のおじいさんは、(🔣)きっ(⛑)と大(🌛)数学者(♈)じゃないか、と思うので(⭕)す。きっと、そう(🚟)だ。偉い(🎸)数学者なん(🔻)だ。も(🛃)ち(🦌)ろん博士さ。世界的なんだ。いまは、数(😻)学が急(😁)激に、ど(🥘)んどん変っていると(👻)きなん(🔫)だ。過(✏)渡期が、はじまっている。世界大戦の終りごろ、一九(🛡)二(🚽)〇(🌐)年ご(😫)ろから今日まで、約十(🈷)年(🦃)の間に(🔯)そ(🧥)れ(🎍)は(👻)、(🚴)起(🏏)り(🥖)つつあ(🚘)る(😸)。」きのう学校(🔩)で聞いて来たばかりの講義(😬)をそ(🤪)のま(✝)ま口(😱)真似してはじめるの(📼)だから、たまったものでない。「(🍸)数学の歴史も、振(🕹)りかえっ(🐋)て見れば、い(🔚)ろいろ時代と共に(🔮)変遷(🐳)して来(♈)たことは確(🍮)か(🍦)です(📹)。まず、最初(❎)の段階は(🚄)、微積(🤬)分学の(😵)発見時代に相当する。それからがギ(🏖)リシ(🔘)ャ伝来(❓)の数学に対(🏂)す(🥔)る広い(🏔)意味の近代的数学でありま(➖)す(👖)。こ(😪)うして新しい領(🌉)分(😞)が開けたわけですから(🥟)、その開けた直後は高まるというよりも寧むしろ広ま(💀)る時代(🏋)、拡張の時代です。そ(🚋)れが(🚉)十八(🌄)世紀の数(💯)学(🐦)であ(⤵)り(🚨)ます(😉)。十九世紀に移(🏯)る(😨)あ(🦒)た(🍫)りに、矢張りかか(🤒)る階段(🧑)があります。すなわ(🚬)ち、この時も(🍈)急(🔒)激に変った時(🏑)代(🔆)です。一人の代表(🛥)者を選ぶならば(🤸)、例(😻)えば Gauss. ｇ(🛢)、ａ、ｕ、ｓｓです。急激に、どんどん変化し(🛍)て(🙏)いる時(🐆)代を(✳)過渡(👞)期と(👂)いうならば、現代などは(🧤)、(📍)まさに(⚡)大過渡(⏹)期(😰)であります。」てんで、物語に(🐾)も(⏸)なんに(🤑)もなっ(🤠)てやしない(🤑)。それでも末(🚖)弟は(🚂)、得(🍏)意である。調子が(🐫)出て来た、と内(😁)心ほくほくしている。「や(🥪)たら(🌨)に煩瑣はんさで、(🗄)そうして定理ばかり氾濫(🖐)はんらんして(🏆)、い(🍕)ままでの数学は、(🤕)完(🏅)全に行きづまっている。一つの暗(🐍)記物に(🛅)堕してしまった。この(💥)とき、数学の自由性を叫んで敢然立ったのは(⛰)、いまのその、おじいさんの博士(🥟)であります(💘)。えらいやつ(🕕)な(🐾)んだ。もし探(🏉)偵に(🔏)でもなったら(🗄)、(🤜)ど(✔)んな奇怪な難事件でも、ちょ(🗾)っと現場(🗑)を(🍍)一まわりし(👌)て、(🤜)たちまちぽ(⛰)んと、解決してしまうにちがいない。そんな(💠)頭のいい、お(🚂)じい(🏼)さん(😇)な(🚖)のだ。とにかく、Cantor の言うたよう(🎇)に(🎿)、」(🛐)ま(📪)た、はじまった。「(🛰)数学(🔭)の本質は、そ(🏇)の自(🐙)由性に(📼)在(🥂)る。たしかに、そうだ。自由(🐼)性とは、Freiheit の訳です(🚪)。日(✌)本語では、自由という言(🧞)葉は、は(🐭)じめ政治的の意味に使われたのだそうですから(📒)、(🔓)Freiheit の本来の(🐭)意味と、し(🍯)っくり合わないかも知れない。Freiheit と(🛴)は、とら(🐤)われ(⬇)ない、拘束されない、素朴(🏵)のものを(🚢)指していうの(🌉)で(🚡)す。frei でない例は、卑近な(🚊)所に沢山あるが(❣)、多す(🎴)ぎてかえって挙げにくい。たとえ(🐧)ば、僕(🍹)の(🔞)うちの(🚥)電話番号はご存じの通り4823ですが、この三桁けたと(🏼)四桁け(⛹)たの間に、コンマをいれて、4,823と書いている。巴(🐀)里(🆒)パリのように(🖍)48 | 23と(🔦)すれば、まだ(😋)しも(🦉)少(🗾)しわか(🍌)り(🚩)よいのに(🔣)、何(🌻)で(👪)も(🐆)かでも三桁(👔)けたおきにコン(🏢)マを(🍫)附け(🍵)なけれ(🏖)ば(💌)な(🥘)らぬ(🏙)、(🤟)という(🤾)のは(👟)、これはすで(🎳)に一(😌)つの囚(👚)とらわれ(🏁)であります。老博士はこの(🤨)ようなす(😮)べての陋習ろうしゅう(💯)を(⛹)打破しようと、努めている(💍)のであります。えらいも(🍿)のだ。真なるも(➕)ののみが(😪)愛(〰)すべきもの(🌌)である、とポアン(🈳)カレが(🔱)言っている。然り。真なる(🍣)ものを、(🐐)簡潔に(🦂)、直接とら(🔷)え来っ(🦈)たならば、そ(👫)れでよい。それに(🕸)越したことがない。」もう、物語(✊)も何もあっ(🙇)たものでない(🥀)。きょ(🐉)う(🥖)だいたちも、流石に顔を見合せて、閉口している。末弟は、更(🚠)にがくがく(⏲)の論を続ける。「空論をお話して一向(📬)とりと(🏦)めがな(🏹)いけれど、(🈺)それは恐(🐢)縮(📔)で(🎪)ありま(🥤)す(🏭)が、(🎹)丁(🌹)度このご(👊)ろ解析概論を(😁)やっ(🛢)て(⏳)いるので、ちょ(🚁)っと覚え(💍)ているのですが(🌍)、一つ(🏩)の例として級数についてお話したい。二(🚆)重も(🍰)しく(🐝)は、二重以上の無(🍂)限級(🚣)数の定義(💜)には(🥇)、二(🍏)種類ある(⤴)の(😀)ではな(🈸)い(🍨)か、と(💅)思わ(🏧)れ(🍰)る。画を書いてお目(🍭)にか(🛠)けると(🐾)、よくわかるのです(📢)が、謂わば(💯)、フランス式とド(🚂)イツ(🧓)式(🥚)と二つある。結果(💍)は(🕋)同(📩)じ様なこと(👖)に(🛹)なるの(😆)だが、フランス(🛅)式のほうは、すべて(🌓)の人(👫)に(🦃)納得の行く(♍)ように、いか(🍥)にも合理的(🕴)な(🤹)立場(🐐)である。けれども(🥢)、(💪)いまの(🏨)解析の本すべてが、不(🆔)思議に、言い(🏛)合(🏇)せたように、平気で(⛷)ドイツ式(🐯)一(👊)方で(🍝)あ(👌)る。伝統(😁)というものは、何か宗教心(💱)を(🐅)さえ起させるら(🗾)し(🚗)い。数学界にも、そ(📗)ろそろ(🆗)この宗教心がはいりこ(🎂)んで(😜)来てい(❄)る(🥝)。こ(🌄)れ(🤰)は、絶(💏)対に排撃し(👯)なけ(🍞)ればなら(🛂)ない。老博士は、この伝統の打破(🎏)に立った(🐑)わ(🧓)けで(🤷)あります。」意気い(🎄)よいよあがった。みんなは、一向に面白くな(🔅)い。末弟ひ(🍭)とり、まさ(🦇)に(🏻)そ(🍰)の老博士の如くふる(⛺)いたって、さらにがくがくの論を(🚥)つづける。

Aこう云って光(🐐)子は(🙃)にや(🧚)／＼笑(⛵)って居る。成(🍟)る程そ(🚙)う云われて見れば、先さっき(🤚)は(🏃)確か(🍧)に動いて居た(🚖)あの蛇が、今(👾)はじっと(🌒)と(📇)ぐろ(👫)を巻いて少しも(💪)姿勢を崩さない。

A「え、おい、(🐾)………怒らないでもいい(💜)じゃ(💩)ないか、どうにか(😱)する(🤷)から、……(🐓)…(🥐)」(🚴)

A（滋）あゝ(🎳)。

A「今ピアノのお稽古をして居(😧)るよ(⏱)。お嬢さん(🛍)の居る西洋(🖇)館の方(🚌)へ(⛹)行って(🤟)見ようか(💰)」