「しかし、君、その岩(🤗)が(🐭)好くな(🛫)っ(🎚)て来(lái )るから不思議だよ」と(💜)高(gā(🎗)o )瀬(🕡)は戯(hū )れて言(👣)った。
「一寸、今(🚰)、他(tā )に貸(😂)(dài )すような家も見当りません……妙なもので、(🗡)これで(🔘)壁でも張って、畳でも入(🕍)替(😔)えて御覧なさ(🌅)い、(🌸)どうに(🍩)か(😹)住(👞)めるように成る(🚿)もんです(🆓)よ」
(🤳)彼は(🍙)持(🔷)っ(🤢)て(🗺)来た馬鈴薯の(⭐)種を植えて(♏)見せ、猶(yóu )なお(🙆)、葱(🏼)(cō(🔵)ng )苗ねぎなえ(🖤)の(🍟)植(zhí )え方ま(🥕)で(🧀)教えた(🕺)。
これと擦違す(🦀)れち(🐽)が(🔂)い(⭕)に(🆗)越(yuè )後(hòu )えちごの方からやって来た上(😏)り汽(🏞)車がやがて汽笛の(➕)音を残(📙)し(🐺)て(🐦)、東京(🛩)を(😴)指(zhǐ )して行って(⛑)了った頃は、高瀬も(🏛)塾の庭を帰って(⚫)行った(🎟)。周囲(tōng )あたりにはあたかも船が(🚝)出た後の港の静(😰)かさ(🦎)が有(💁)(yǒ(🌕)u )った。塾の庭に(🕷)あ(🥍)る桜(yīng )は濃(💜)い淡(🎓)い樹の影を地に落(🍱)し(👉)ていた(🏛)。谷づたい(🕧)に高瀬は独ひとり桑(🌻)畠の間を帰りながら、都会から遁のがれて来た(♊)自分(👭)(fèn )の身(🕴)を考(🌤)えた。彼が近い(😈)身(😨)(shēn )の辺ほと(➡)りにあ(😌)った(😡)見せかけの生活から――甲斐かい(🥍)も無い反抗と(📈)心(xīn )労とか(🖋)ら――その他あら(🏆)ゆ(🛰)る(🥚)もの(🦍)から遁(dùn )のがれて(🆚)来た自分(😜)の身(🍀)を考えた(🛥)。もっと自(🏂)(zì )分(fè(🗝)n )を新(🎺)鮮に(📞)、そ(💯)して簡(💑)(jiǎn )素にするこ(💬)と(🥫)は(📔)無いか。そのために、彼(🥏)は他にもあった教師(shī(🏁) )の口(🐥)を(🚁)断(💀)り、すこ(🎋)し土でも掘って見よう(💖)と思って、わざわざこの寂(🕍)しい田舎へ入って来た。
これと(💙)擦(cā )違すれちがいに越後(hòu )えちごの方からやって来(📏)た上り(🐀)汽(qì )車がやがて汽笛(🌻)の音を残して、東京(jī(🐸)ng )を指(🏪)して行って了った頃は(🥅)、高(gā(🐁)o )瀬も塾の庭(🎊)を帰って行った。周囲(🐁)あ(🌃)たりにはあたか(👪)も船(🏸)が出(chū )た後の港(🧝)(gǎ(🉐)ng )の静かさが有っ(🐃)た。塾(shú )の庭(tí(🐊)ng )にある(🙃)桜(yīng )は(😗)濃い淡い樹(🎁)の影を地(🌡)に落していた。谷づたいに高瀬(👭)は独(dú )ひ(😩)とり桑畠の(🌋)間を(🔣)帰りながら、都(🔖)(dōu )会から(💩)遁のがれ(🛐)て来た自分(fèn )の身(shēn )を(🔷)考えた。彼(bǐ )が近い(🐳)身(🌷)(shē(🔌)n )の辺ほ(📼)と(🍩)りにあ(🌄)った見せかけの生(shēng )活か(🐾)ら――甲斐かい(😨)も無い反抗と(❄)心(xīn )労とか(🔺)ら(🔚)――(🚱)その他(💏)あらゆるもの(💭)から遁のがれて(🦁)来た自分(💀)の身(📟)を考えた。もっと自(zì )分(🚛)(fèn )を新鮮(xiā(🏡)n )に、そして簡素にすることは(👽)無(wú )いか。そのた(🅿)めに、(🚋)彼は他(tā(🖋) )にも(♿)あ(🚰)った(🐝)教師の口を断り、すこし土(🍢)(tǔ )でも掘って見(🚧)ようと思って、(🕞)わざわ(🕺)ざこの(🆕)寂しい田舎へ入(🕝)って来(🔅)た。
「高(📯)瀬(🆚)(lài )君(🌺)――」(🌍)
「まだお(🕠)若いんです(💤)ねえ」
「ど(🤘)う(⏪)でしょ(🧢)う(🗽)、高(📹)瀬(lài )君、(🐣)今度(dù )塾へ御願いしました伜せ(🏻)が(📇)れの奴は。あれで(☝)弟と違って、性質(🎀)は温(⛳)(wēn )順すなおな方なんですがネ。あれは小(xiǎo )学校(🐾)に居(jū )る時代(🏡)から(📰)図(tú )画が得意(yì )でし(🌬)て(💗)、その(🕉)方では何時(👔)でも甲(jiǎ )を(📽)貰って来ましたよ。私(sī )が伜(zú )に、お前は何に(🥦)成るつもりだッて聞きました(🌥)ら(🌹)、僕は大きく成ったら、(🎯)泉(quá(📻)n )先生のように成るん(🔯)だ(📅)なんて……(🏌)あれで物(😣)に成りましょ(㊙)うか……(🍓)」
誘うように言う(⭐)学士と連立って、高瀬は(🤢)やがて校(🈚)舎の前の(💡)石段を(💯)降(jiàng )りた。
誘うよう(🚍)に言(yán )う学(xué )士と連立って、高瀬はやがて校舎(shè )の前の石段を降りた(🏏)。
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