むろん、他(tā(🆕) )の子供(🐟)たちは(🔤)新校舎(shè )の方(🚹)に行く(🌪)つもりでいた。ところが(😷)、次郎は、別(🤤)れ道の(👺)と(📽)こ(😱)ろま(🆒)でく(💶)ると(🧡)、道を(✋)左(👰)にと(🤰)って、旧(🔓)校舎の(🎹)方(fāng )に行(há(🗳)ng )こう(🌡)とした。
みんなが去ったあと、次郎は、荒ら(📐)されきった(🚭)校(xiào )舎(shè )の中(zhōng )を、青(🚐)い顔をして、一人(🧤)で(🔡)あちらこちらと歩(🌏)きまわっ(🎁)た。廊下にころ(🈁)がっている小石(shí(🅾) )が、時(📺)たま彼の足さき(🐻)にふれて、納骨堂で(🍗)骨が触ふれあうような冷(🎡)(lě(🕙)ng )たい音を(➖)立てた。壁の破(🥃)れ(💥)目(🧛)から、うっすらと(🎁)し(⚽)た冬の陽(yáng )が、射したり消えたりする(🅾)のも、たまらなく淋(🏤)(lín )しかった。
「いないや。」
「行こう。」(💜)
(🌾)次郎はお(⛲)浜に寄り(🐖)そって、(🔙)腰を掛(🧟)けなが(🧡)ら(🎯)訊ねた。
次郎(láng )は(👍)、これ(👊)ま(📥)で(🏻)自分(fèn )にも(🃏)経(🏉)験のあ(🚁)る(🤗)遊びではあったが(🤡)、(😿)首だけに(😣)なっ(🍌)た蝗が、いくつもいくつ(Ⓜ)も、二人の着物の襟(jīn )にくっ(📡)ついて(📑)いるのを見ると(🖋)、あまりいい(💟)気持は(🚫)しなかった。生物いきものの(🌛)命を(🥪)取ること(🚩)が、こ(🎢)のご(😢)ろの(♉)彼の気(qì )持に、何となくぴったりしな(🧡)く(🏁)なっていたのである。
と、医者は俊(🅰)(jun4 )亮(🧐)(liàng )の耳元(yuán )に口を(👛)よせて、囁さ(⏺)さ(📖)や(😴)くように言(yá(🈵)n )った。
「うむ(🌫)、よし。」
「では、次郎ちゃん、もうお帰(guī )り(🛢)なさいね。乳(rǔ )母(mǔ )やはこれか(🤑)ら、正木のお祖(zǔ )母さ(🚜)んと(😊)こに伺うか(🎅)がって、そ(🍭)れからじき次郎ち(🥒)ゃ(⚾)んとこに(🍶)行(háng )きます(🧠)わ。お母(🐫)(mǔ )さんがい(🙂)いっておっしゃったら、(⏩)今(jīn )夜は一緒(🌻)に寝ましょうね。」(🌑)
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