やがて朝(🏇)(cháo )食の時(shí )間に(🗝)なった。次(😿)郎は箸は(🎿)しをにぎ(🍝)って(🐬)い(🔴)る間も、と(🦃)きどき眼をつぶっ(⛔)て、何か考えるふうだった。
(🚌)次郎は、自(zì )分(⤵)の責任(👰)である二つ(⬅)の室の(🌱)掃除を終わると、す(⭕)ぐ便所掃除の手(🛸)伝(yún )いに行った。これは、かれが助(🛡)手として塾生活をはじめた当初(chū )からの、一(💄)(yī(📜) )つの誓(shì )ちか(🍩)い(🕸)みたよ(🈂)うになって(🚢)いたのである(🚦)。
やが(🥉)て(🥂)先生は言葉を(😃)つ(🚫)い(🕣)だ。
「おし(🎄)まいのほうは、実は僕が打(🧣)(dǎ )っ(🕙)たんでした(👁)。」
塵ちりを廊下に掃はき(💝)出(chū )すと、かれは(🍍)バケ(🦁)ツ(🖊)に水(shuǐ )を(🚐)汲(🤪)くんで(📀)来(🚉)て、寝間ねまと事務(🏷)室とに雑(zá )巾ぞうきんがけをはじめ(👎)た(🐉)。窓をす(🐡)っかりあけは(🔛)なった(👺)、(👍)まるで火の気のない、二月(🥦)の(🥀)朝(cháo )の空気は、風(fēng )が(☝)ないためにかえって(🃏)き(😣)びしく(🥋)感じられた。これまでたびた(🚈)び同じ経験(✡)をつんで(🎡)き(🐝)たかれに(⛷)とって(💉)も、仕事(⏮)は決(jué )してな(🍝)まやさし(❇)い(🧛)もの(🎉)ではなかった(😽)。どうか(👗)すると、(🌧)手(shǒu )がしび(😍)れ(✍)るようにかじかんで(🌿)、雑巾(jīn )が思う(😫)ようにしぼれず、また、(🧑)拭(🗽)ふいたあとの床板が、つるつ(👴)る(📩)に(🐐)凍る(🥧)こと(⌚)さえ(🖖)あるのだった。かれ(🏦)は(🌪)、(🚨)しかし(🍏)、二(🏡)つの室(shì )をすみ(🥕)か(🚍)らすみまで、(🍄)たんねんに拭ふきあげた(🏔)。
間(jiān )もな(🚘)く、侍僧(sēng )に伴と(👼)もなわ(😢)れて、一(yī )人のつつましや(🍛)かな小(📔)僧がは(💮)いって(🍣)来(lái )た。和尚(🛑)(shàng )は慈(🚋)愛(🍜)(ài )じあいにみち(📩)た(💈)眼(yǎ(🖼)n )で、小(🖖)僧(🐊)を見な(🍬)がら(Ⓜ)たずねた。
(✈)消(xiāo )燈(dēng )まで(🏘)、これ(🍈)といってとりた(🚂)てていうほどの変(👮)わったこ(🥞)ともなかった。し(📆)かし(🈯)、大(dà )河無門が、かれ自身の希(xī )望に反して(🎵)、(👋)あまりにも(🐧)早く(🕙)その存在を認(🌾)められ、みんなの注目の的(🥌)に(😈)なったというこ(⛽)とは、この塾(🎖)にとって、(🎖)よかれあしか(🈳)れ、決して小さなでき(🐋)ごとではなかっ(🚵)た(👣)といえるで(👜)あ(🐳)ろう。
板木(🤫)(mù )を打(dǎ )っていたのは、は(👳)たして大河無(🔒)門だった。シ(🐱)ャツにズボンだけしか身につけてい(🍬)ず、足(🏟)袋(✒)(dài )たびもはいていな(📅)かった。し(🚭)かし、べつに寒そうなふうでもなく、両足をふんば(🏖)り、頭か(💆)ら一尺ほどの高さの(🎸)板木を(⛷)、近眼(📻)鏡の奥(🍸)(à(🈲)o )おくから(🍇)見つめて、(🌶)い(🏛)かにも念(niàn )入りに(🎶)、(🗡)ゆっ(🏒)くりと槌(🕺)(chuí )つちをふ(🥪)るっていた。
(📦)コー(🕡)ン、コ(📸)ーン、――コーン(🙎)、コ(💲)ーン。
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