「これ、繁(🤦)(fán )、塾(🧤)(shú )の(🍚)先生が(🛬)被入いらしっ(📥)たに御辞(cí )儀しない(🕉)か――勇(🍒)、(🔮)お前(💻)はま(🦈)た何だッてそんなと(🍩)こ(🔭)ろに立っているんだねえ―(🎋)―(🦐)真実ほんとうに、高瀬さん、私(😝)も年を取りまし(🤣)たら、気(qì )ぜわ(🕊)しくなって困りますよ――」
子安は心から出た(🎼)声(🌋)で快(🏥)活に笑(🔘)った。「まる(🛄)で(🔠)、ゴツゴ(🏗)ツした岩み(🅾)たような(🌽)連中(zhōng )ばかりだ」と彼(👦)は附(🔮)添つけたした。
奥さんは性(xìng )急(🛫)せ(🏐)っかち(🎍)な(⏹)、(⚡)しか(😽)し(🌊)良(liá(🕐)ng )家に育(🦓)(yù )った人(rén )ら(🕊)し(🚛)い調(diào )子で、(👤)
(📍)誘(yòu )うように言う学士と連(📇)立(🏃)って、高瀬(🐍)はやがて(💝)校舎(shè )の前の(🐻)石段を(🎮)降りた。
と学(xué )士に言わ(🌽)れて、子(🐺)(zǐ )安は随分(🖍)苦学(xué )もして来た(🔈)らし(🚍)い締(🅾)った毛脛(😋)けずねを(🎹)撫(🌻)なで(🎍)た。
それから(🏆)二(èr )年(👄)(niá(🐓)n )ばかりの月日が過ぎ(🍓)た(💒)。約(🚋)(yuē )束(shù(🛡) )の任期(qī )が満ちても高(😖)(gāo )瀬(💒)は暇(xiá )を貰も(🥀)ら(⛩)って帰ろうとは言(⛷)わ(👁)なかった。「勉強するには、田(tián )舎(shè(🥞) )の方が好い」そん(🐱)なことを(🥓)言って、反かえ(🈂)って(🌊)彼は腰を落(🥛)着(⛽)けた。
高瀬はこの人が来る(🎨)と、百姓画家(🦄)(jiā )えかきのミレエの(😯)ことをよく持(🖱)出した。そして泉(🖖)から仏(fó )蘭(🖱)西(🔉)(xī )フランスの田(tián )舎(🎦)の話(huà )を(🌥)聞(🚡)(wén )くのを楽(lè )みにし(💨)た。高(🌪)(gāo )瀬(🥝)は泉が持っている種(😶)々さまざ(🥥)ま(🏟)なミレエの評伝(🧣)を借りて読み(🐪)、時に(👶)は(🗡)その一(yī )節(😣)を(🅰)泉に訳して(🌌)聞(🔜)かせた。
「鞠(🖇)ち(🚷)ゃんにくれるくれるッ(🍴)て言(yá(🌂)n )っ(🍉)て、皆な母(🌇)ちゃ(🦀)んが食って了う」と鞠子(zǐ )は(🥋)甘(gā(🎎)n )えた。
(🖇)と先生(shēng )は高(gāo )瀬に言(yán )って、一緒に奥の方まで見て廻った(♍)。
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