(⛺)相談(tán )は安(🥧)易あんいにすぎるほど、すら(🛄)す(👖)らとはこ(🏣)び(🎋)、ほとん(🔳)ど無(wú )修(🐃)(xiū(🎄) )正(zhèng )だった(🛴)。特異とく(🅰)いな行事を(🚉)期待していた塾生(shēng )たちにと(⬛)っては、多少物足りなく感じら(🕚)れ(🍸)た(😘)らし(📟)かった(💒)が、そ(🤫)のために、(🥝)これと(🍰)いう強硬き(🚮)ょ(🐰)うこうな(🕞)主張も出なかった。最も多く(🌏)発言し(🎊)たのは飯島(dǎo )だった。しかし(🚸)、それも(🥃)、自(👍)(zì )分(🌔)の存在を印象づける目(⏬)的以上(shàng )の発言で(🖥)はな(📎)く(🔡)、たいて(🏗)い(😖)は原案賛成の意見をのべ、同時(shí )に(🔌)進(👧)行係をつとめるといったふうであった(🍈)。田川は、はじめから終(🆚)わりまで(🦇)、一言(🥍)も(⚓)口をき(💙)かな(🎒)かった。
大(dà )河は(🐫)、その(🈯)時(shí )、ちょうど(🌞)槌をふ(💰)りあげたところだったが(🔎)、それを打(💓)ちおろしたあと(🈴)、ちらと次郎(🚮)の(🏦)ほうを(📊)見(😢)て、(🕶)あ(🤾)い(🍊)さつ(🧥)をかえした。
二人(rén )は声をたて(🌻)て笑(😕)(xiào )っ(📷)た(🛃)。次郎は、しかし(📤)、すぐ真顔(💪)まがおになり、
次郎は近づいて行っ(😺)て声をかけ(🔣)た。
先生(🥤)の言葉の調子(zǐ )は、(🌐)はげしいというよりは、むし(🥉)ろ悲痛(🕠)だ(👺)った。
それから(🚼)、ちょ(📼)っと(👥)柱時(shí )計(jì(😞) )をの(😑)ぞき、(🐨)
「(🤞)もうこ(📴)こはだ(🦃)いたいすんだよ(😨)うで(🌆)すよ。」
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