そんなら(🔏)、自分の見てき(🔥)た地(➖)方のことを一(🖨)つ(🈚)聞(🤯)いても(🏅)らおうと、(💣)川上(shàng )へ(🏔)行って(🎆)きたかわず(💁)が言(🔇)(yán )い出(🐒)(chū(🍘) )しまし(💧)た。信濃しなのの一(🥄)(yī )部(🦓)だけ(🕉)見て、これが山国全(👲)体の姿(🔁)だと(♟)思わ(🥄)れてもこまる。それには、どうしても(🈸)千曲川の上(shà(🕺)ng )流について、南佐久みな(👝)みさく(👸)の地方へは(😹)い(😲)ってみな(🏜)いとわか(🚘)ら(💦)ないというの(🈸)が(🧕)、このかわずでした(⚡)。
人(rén )の世(😶)はふしぎなものですね。その(🛁)時わたしが(⚡)木(🏂)村(🚲)(cūn )先生(🐇)(shēng )をおたずねしなかった(🌊)ら(📗)、小諸義(⭐)塾こ(🧕)もろぎじゅく(🐵)の(💖)あることも知(zhī(🤧) )らなかったでしょう(😸)し(🍺)、(🌶)先(🌷)(xiā(🕞)n )生(💐)(shē(🏸)ng )の(➗)教育(yù )事業を助(zhù )けるよ(🐃)うにとのご相談も(🔼)受け(🌕)なか(🐴)ったで(📢)しょう(🐒)。わたしは(🆙)よく考えた上でとお答え(💢)して、いったん(🌏)東京(jīng )へ(⏮)帰りま(🌜)した。ただ先(xiān )生(🚊)のような人(rén )が小諸あたりに退い(😨)て(🏋)、学校を建(jiàn )て、地方の青年を相手に田(tián )園生活という(🤲)もの(🕖)を楽(🕴)しんでおられるのをゆかしく思ったことでし(🚑)た。
(🚸)浅間あさまのふ(🎠)もとでは、石ころの多い土地にふさわしい(🍪)野菜(cài )がとれます。そ(✖)の一つに、土(🤞)地(🏌)(dì )の人(rén )た(✍)ち(🕴)が地大根(😇)じだい(🍺)こ(🤰)んと呼(hū )んでいるのがあります。あの練(liàn )馬ねり(🅱)まあた(🕍)りの大根を見た目には(✍)、これでも大根(💝)かと思われるほど、ずっ(👀)と形もちいさく(⏪)、(🌅)色もそ(🍾)れほ(🚽)ど(🔏)白(bái )くなく、葉を切り落とした根(🍜)(gēn )元(🧡)の(🐁)ところは(🚲)かぶのような赤(chì )みがかった(🐴)色のもの(📂)で(🦋)す。
そ(🎩)こま(🔊)で(🗯)行きます(🕛)と、ちょうちんを(🦌)つけ(🚁)て出(🍠)迎(yíng )えてくれる人に会い(🌐)ました。声(shē(🏚)ng )をかけ(🚽)てみる(🔢)と、以前(🗺)(qiá(🥟)n )にわ(🛋)が(⛰)家(🦄)へ出入りをしていた(📳)男(🤫)の(🚋)一(yī )人(👎)です。そして、(☕)わ(🍥)たしの(🦂)荷物(wù )を持とうと(💄)言(yá(😼)n )って(🍤)く(🚇)れるの(🍙)です(🧦)。もともとわ(🤔)が家(🚊)の先(🏗)祖はこの地(dì )方のた(🉑)めに働いた人(🙍)たちで、(🌯)村(🕌)(cūn )も(🖕)先祖が開(kāi )き(🗺)、寺も先祖(zǔ )が建てたというく(🏈)らいです(🕥)から、そう(🏻)いう(🔺)古(💝)くからの気(🐏)風が伝わっていて、な(📲)んにも(🎯)土地(🍓)の(🈺)ために尽く(📕)し(📮)た(📵)こと(🉑)のない一書生(🦇)(shē(🧝)ng )までが(🌾)こんな出(📛)(chū )迎(yíng )えを受ける(🙆)ことさ(🌜)え自(🐩)分に(🗝)は過(🈶)ぎ(🖖)たことのように思い(📤)まし(🌗)た。わたし(🚭)は(🚰)足をふるさとに踏み入れたば(🛠)かりで、まだそんな父の時代というもの(🦀)が(🕶)根深(📺)く残っ(🆒)ていること(🕜)を(✖)も(❔)思(sī )いました(👀)。
(☕)仙台せん(🍭)だいには、わたしは一(yī(🌗) )年(nián )しかいませ(🎄)ん(🏮)でした。その一年(nián )はわ(🏫)たしに(🍥)とって、一生のうちの最も楽しい(🍾)時の一つでした。わ(🛥)た(🕒)しの迎(💆)え(🛢)た朝のよ(🥐)うな時でした。しかし、こ(💁)れは(🚟)ただの朝(cháo )でも(✏)ありません。そのことを(⛔)皆さんに(🌬)お話し(🌳)しま(💯)しょ(😝)う。
幼い(🍩)時分からわたしの好きな(🥋)恵(⛵)那山えなさんは、もう(🎨)一度自分を迎(yí(🤡)ng )えてく(⛅)れるよ(🍸)うに(😣)見えまし(💘)た。あの山の(🚆)ふもとに(⛱)ある村(🔥)をよく見たら(🧤)、(🌩)何ほ(☝)どのものが生き返(🍙)(fǎn )ってき(🚺)ている(🌱)か知れないとは思いましたが、わ(👗)たし(🗳)も仙(xiān )台せんだ(🚶)いのほうに(⚓)学校のつとめを(🐨)ひかえてい(🤛)て、古いな(🚺)じみのある家々をた(😗)ず(💡)ねる時もそうありませんでした。乳母(🥀)と(✳)してわたし(🏢)を抱(🥨)(bào )いたりおぶったり(🥄)し(💠)てくれたお雛ひなも、伊(yī(🖨) )那い(🍹)なのほうへ行(háng )っ(👸)て暮ら(🕟)し(😂)ている(🦀)とやらで、もは(🐮)や村(🤦)にもいませんでした。先年の(🏄)村の大火(huǒ(🥦) )にあ(📃)ったわが(🔛)家(🙎)の古い屋(🌾)(wū(👼) )敷(fū )で惜しいと思(🔁)われるのは(✉)、裏の土蔵(🅾)の焼け落ちたことでした(🚙)。あ(🗞)の土蔵の二階は全(quán )部が書物庫(kù )し(✋)ょ(🤐)もつぐらで、木(🐍)曾(👃)谷きそだにの歴史を語る古(gǔ(📍) )文(wén )書や、じじののこした写本や、(👅)父が一生(shēng )かか(🚠)って(🎣)集めておい(😨)た和書漢(hà(📨)n )書の類はことごとく失われたのですから(😯)。
「チリンチリン(🗼)、(🕕)チリンチリ(🔴)ン。」
わたしは皆さん(🐖)の前に(🛌)一(yī )つのたとえ話を持(🚍)ち出(chū )しますよ。ここに一人の学(xué )校生(🦁)(shēng )徒があるとしますよ。春先(xiān )というも(🚔)の(🍺)はだれ(😑)でも(🤡)眠(🏛)いものですが、その学校生(shēng )徒もちょうど春先の(🕖)ような(👉)眠いさかりの年ごろ(🕞)で、朝早(💓)くにわと(🈷)りが鳴き出しても、な(😂)かなか目が(📳)さめません。一(yī )番(fā(🈂)n )どりはも(🦊)とより(🕴)のこと、三(🤳)番(fān )どりの声がする(🤵)ころに(🅰)な(💂)っても(🐿)、ま(📆)だ生徒は眠(🚽)(mián )がっ(💅)て、夢を見(📿)てい(🧔)ました。こ(🍂)んなににわとりの(😬)鳴くのも(🦈)知らな(🕧)いでいるくら(📢)いですから、寝ぼけまなこに(🔭)太陽(yá(🙃)ng )を望みましても(😀)、ほとほとそ(🙎)の笑(💕)顔(yá )を仰いだこと(🈹)もなくて(🌔)月日を送っていた(➿)の(🚄)です。ただ朝になれば東の空から出(chū )て晩に(🔚)は西の(🕔)空(🎑)(kōng )に(🐻)沈(shěn )んで行くような(😲)、そ(🛍)んな(🥐)赤(🎬)い(🍀)しょんぼり(🍊)し(🕜)た日輪しか知り(🈚)ませんで(📖)した。太(😸)陽は(🏗)その生徒(tú(🍟) )か(🔴)ら離(lí )れて(🚦)行って、おもしろ(🌎)くも(🚹)おかしくもない顔つき(🐵)のものと(🐨)しか目に(👇)映(😠)りま(🐔)せ(🦈)んでした。
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