日本《れず せっくす どう が》2行目ライン
れず せっくす どう があらすじ
「ど(🖨)うで(🕤)しょう、(🥀)高瀬(🏧)君、今(❣)度塾(👺)へ御(💢)願いしま(🐠)した伜(zú )せがれ(📚)の奴は。あれで弟(🎥)と(😇)違って、性質(⛪)は温順すなおな方なんです(🎑)が(💗)ネ。あ(💳)れは小学(xué )校に居(jū )る時(🆘)代(🚴)から(😉)図(tú(🆙) )画が得意で(🍾)して(🌓)、(🏡)その(😱)方では何時(🏮)でも(🈺)甲を貰って来(lái )ましたよ。私(🐤)が伜に、(🌤)お(🕹)前(qián )は何(hé )に成る(💂)つ(😁)もり(🔰)だッ(📴)て聞(wén )き(🍖)ま(😨)した(🍘)ら(🕳)、僕は(🆖)大き(🌐)く成ったら、泉先(🔤)生のよ(😂)うに成るん(🤤)だなんて…(🔄)…あ(🍋)れで物に(🧐)成りま(💏)しょうか……(⛲)」(🏘)
「宅じゃこ(🚘)の通り朝(cháo )顔狂(kuáng )あさが(😢)おきちがいですか(🏽)ら、小(🤱)諸へ来(lá(❗)i )る(🐧)が早いか直(zhí )ぐに庭中(zhōng )朝(🦄)顔鉢(📊)にしち(🤔)まいま(🦈)した――この棚は音さんが(🐘)来(lái )て造ってくれ(🕖)ま(😫)した(📐)よ―(💿)―ま(🕰)あこんな好(hǎ(🆘)o )い棚を――」
馬に乗った医(🎆)者(zhě )が二人に挨拶して通(tōng )った。土(😶)地に残った旧士族(🐔)の一人だ。
(🛹)学士はこの(😨)家(jiā )の子の(🏜)こと(👎)などを親達(dá(❓) )に尋(🌕)(xún )ねながら、(🛏)手酌で(🌝)始め(🍏)た(🏪)。
(🚳)岩(🍦)と岩の(🥃)間を流れ(🎴)落(🚘)ちる谷(gǔ(🏀) )川(📶)は到(🈷)るとこ(📍)ろに(😄)あっ(🥍)た。何(❎)度歩いても飽(🧔)(bǎo )き(🎇)な(❕)い道を通って、赤坂裏(🏽)へ(⬜)出(chū )ると、(📜)青(📂)(qīng )麦の畠が(🔏)彼(🔙)(bǐ )の眼に展ひらけた。五度いつたび熟した麦の穂(🎵)は復た白く(❄)光った。土塀(píng )どべい、白壁の(🎸)並(bìng )び続いた荒(🤒)(huāng )町(🧒)の裏を(🛒)畠づたいに歩いて、やがて(🏧)小(💾)諸の町はずれにあたる与良町の裏側(🥫)へ出(🐌)た。非常(cháng )に(🈺)大きな石が畠の間に埋まっていた。その辺(🥜)で、彼は(🔘)野(yě )良仕(🏴)事(♑)を(🐥)している町の(🚲)青(qīng )年(📩)(nián )の一(yī )人に逢(féng )った。
矢場は(🥝)正木(mù )大尉や桜井(🦂)(jǐng )先生(🤘)などが発(fā )起で、天主台(🕣)の下(💸)に小(xiǎo )屋を造(zào )って、楓(fēng )かえで、欅けや(💿)きな(🚖)どの緑に隠れ(🍼)た、極く(🐠)静かな位置にあっ(🐙)た。丁度そこ(🔭)で二人は大尉(📸)と体操(👢)の教師とに逢(👢)った。まだ他の顔触(chù )かおぶれも一人二人見えた(⏫)。一時は塾の連中(zhōng )が挙こぞってそこ(🤩)へ集(jí )ったこ(💒)とも有った(😵)が、次(🤝)(cì )第に子(🕙)安の足(zú(🏭) )も(🔼)遠(🛅)(yuǎn )くなり、桜(⛔)(yīng )井(jǐng )先生も(😣)あまり顔を見せない。高瀬(🌅)が園内(nèi )の茶屋(wū(🏆) )に(😏)預けて(🦁)ある弓の道具(jù )を取りに行って来て学士に交際つきあう(♿)と(🆙)いう(🎂)は彼とし(🐦)て(🌜)はめずらしい(🌗)位だ(✒)。
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