日本《フェラ 実演》2行目ライン
フェラ 実演あらすじ
次郎は(🕛)、ぐらぐらと目(mù(🔒) )まいがする(🗜)ような感じ(🍡)だった。徹太(🌁)郎は、い(⏩)つにな(🎭)く沈(😐)(shěn )ん(🌹)だ調子で、
「まさか一生(shēng )の大(dà(❗) )事ではあ(😤)る(📷)ま(👉)いね。」(📙)
「(📙)僕は、女にも、(🏤)も(🍎)っと(💎)戦う気持があって(🕴)いい(🤰)と思うんで(🎷)す。」
「あら、そう？」
「ストライ(➡)キには、僕(pú )、絶(✅)対に反(fǎn )対(duì )するつもりです。」(🧣)
四人の(🏣)報告(gào )は、みんな(💫)をふき出させた(🏫)り、憤(😍)(fè(📖)n )慨(👒)(kǎi )させたり、不(⏰)安(ān )がらせたりし(🍲)た。し(👅)かし、と(🕣)もか(🕜)く(🤵)も血(🎌)書(shū )が県庁に(😤)差(chà )出(📫)され(⭕)るようになったということ(😐)で、一(❓)(yī )応納得なっ(🧀)とくす(🕕)る(💥)よ(⛷)り(👁)ほかなかっ(🍜)た。校(xiào )長が教頭(tóu )から紙(zhǐ )片を受(🖕)取ったあと、急に様子(🍺)が変ったということについ(📮)ては(🔄)、四人をはじめ(💾)みんなも不審(shěn )に思い、(💅)う(🦊)ま(😺)く(🍎)ペ(🏢)テンにか(🚞)けられたの(👑)で(🤘)はないか、(🍉)な(🎣)どというものがいたが、事(🍖)(shì )情は(🐟)間もな(🔻)く判明した。それは、教員室で先生た(♊)ちがひそかに話(huà )しあっていることが、(🔲)給仕の口をとおし(✒)て、いちいち生徒(🕶)の耳に(🤴)はいって(🖊)来た(👏)からであっ(🌦)た。
(🥀)と、朝(🛎)倉先(🍵)生(shēng )は(🥐)わざ(🐳)と(😟)次郎から眼を(💝)そらしながら(🤣)、
「何だい、わけが(🚊)あるって。」(🔇)
「よくはな(🕎)いんです。しか(🐇)し(🌆)、仕方がないでしょう。」
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