フェラ 動画《鼻 の 穴 に 射精 動画》2行目ライン
鼻 の 穴 に 射精 動画あらすじ
(🤐)だが聰(✡)明な(🔥)読(dú )者(zhě )ならば(🐓)、彼(🚛)の(🍷)そうし(🍛)た行為(wéi )の裏に、いつも一脈の哀愁(🛶)あ(😟)いし(🥜)ゅうが流(🎑)(liú )れ(🅿)ていたこと(🏩)を決(jué )して見(jiàn )逃がさなかったはずだ。実(shí )際、哀(🐈)愁は、(⌚)次郎(👋)にとって、過去(qù )十五年(nián )間、(🐃)切って(✏)も切れ(🥁)ない(🎏)道づれであった(🍍)とも言えるのである。彼の(👨)負け(🚄)ぎらい、彼の虚(🌆)(xū(💟) )偽(wěi )きょぎ、彼の反(⭕)抗(kà(🌗)ng )心と闘争心、(🌟)お(🙊)よそそうした(✊)、一見哀(🎚)愁(chóu )と(🗺)は(🙈)極(👦)めて縁遠いように思(🤥)(sī )われるも(👫)ののすべ(🛤)てが、実は哀愁の(💹)やむに(🐣)やまれぬ表現であり、自然が彼に教えた哀愁(🏬)からの(🏳)逃路だったので(♍)あ(🌅)る。そして、もし「自然(rán )の叡智えいち(🎚)」というもの(🐝)が(🛸)疑え(🧦)ないも(🙋)のだ(🧟)とするならば、(🐡)次郎の心(xīn )がそ(⬅)ろそろと詩(shī )にひかれていったということ(🌕)は(🛣)、必ず(🌶)しも不似(sì(🚌) )合(🐛)なこと(🎓)で(😰)は(🔃)なかっ(🏪)た(🛄)であろう。とい(🌛)う(🕞)のは(💔)、(👚)何(🦕)(hé(🌶) )人も自己の(🍬)真実(😎)を(😍)表(biǎ(⏯)o )現(📲)(xiàn )して(🥡)みたいという欲(yù )望(wàng )をいく(😃)ぶんかは持(chí(📊) )っているし、そし(🛃)て、(📮)哀愁の偽りのな(🍌)い表(⛏)(biǎo )現には、詩(shī )こそ最も(🤜)ふさ(🍗)わしいものだからで(🥀)ある。
「うむ(🕹)、(🔊)小(🤦)さい時か(🔝)ら乱暴(bà(🈳)o )だったよ。しかし、こ(🦋)の(😬)頃はそうでもなかったん(👨)だが…(⤵)…」
(💌)次郎は、もう、食っ(🚫)てかかるよう(🐼)な勢(🤕)いだ(✖)った。
第一(🕯)、入(rù )学の(⚓)当初(chū )から(🛌)、五年生の間に「生(🎺)意(💹)気(qì )な新入生(shēng )」と(🕥)し(🚣)て有名にな(✌)っていた彼は(🏜)、彼ら(👏)に鉄拳制裁(cái )の口(🚼)実(shí(🆚) )を(📦)与えまいとして、校内では無論(lùn )のこと、ちょっと散歩(bù )に出る(💮)のにも、(🎬)始終(🍨)(zhō(🌉)ng )頭(tóu )をつ(💸)かい、(👕)気を張(zhāng )っていなければなら(⚽)なかった。「狐」や「三(sān )つ(📀)ボタン」の(👢)ような(📸)上(shàng )級(🛃)生(😝)に対して(🙌)、(🌸)卑(❔)屈ひくつにもならず(🔦)、言いがかり(✉)も(🔩)つけられない(🔢)よ(🎈)うにす(😾)る(😔)には、次(cì )郎(láng )の苦(⏺)心も、実(🕟)際並たいていで(😰)は(🙃)なかったの(💭)である。彼(bǐ )はちょっと門口を出(chū )るのにも、必ず制服制(🥌)帽(mà(👉)o )を(🙄)つけ(⏬)ていた。街角(🙅)で(🔇)は、一(yī )応(🥍)四(🥔)方を見渡して、(🥍)五(💈)(wǔ )年生の姿(🦄)(zī )が見えると(🌆)、相手(🚦)がどこを見(🏿)ていようと(🐪)、それに対(duì(⛽) )して(🐓)きちんと敬礼(lǐ(🛢) )をした。むろん、校則は、どんな些(xiē )細(xì )な(👩)こと(🆎)でも(⚾)よく(🦋)守った。その点(💢)では、人一倍細心(📸)な恭(gōng )一で(👤)すら、彼の几帳(🤯)面(miàn )きちょうめ(🥂)んさ(🤐)をおりおり冷やかしたく(🦍)らいであった。その代り(🚽)、彼は(👛)、今後五(wǔ )年生に無法(🏫)(fǎ )な暴行を加(😸)えら(😦)れ(❗)たら、(💡)退学(😹)(xué(㊗) )処分の危険(🎑)を冒しても、思いきって反抗(🔟)を(😍)試み(🌊)よう(🍁)と、固く(✍)心に誓(shì )っていた。彼が彼の(💶)小(xiǎo )刀(🚄)ナイフを筆入に入れないで、いつも衣嚢か(🛶)く(🗒)しに入れてい(🙇)たの(👚)も、実(📨)はそ(🙆)のためだったの(❔)である(🚐)。
「し(☝)かし、頭(tóu )の悪い奴ばかりそろって(⬇)い(👇)るんだから(🐔)、それが(🚕)あたりまえ(🚠)だろ(💚)う。」(🖼)
こうし(🍺)て、彼は、彼(🐁)(bǐ )の同(tóng )級(🕗)生の(💧)間に、一(🎹)人(rén )として心(🎻)の(🔚)底か(😑)ら交(jiāo )わりうる(😃)新(xīn )しい友人を見出さなかった。それば(🦅)か(🎏)り(❔)か、竜一や源(yuán )次ですら、もう彼にとっては、心からの親友でも(🏰)、(♍)従兄でもなくなっ(🔇)たの(😞)で(🍈)ある。む(🌴)ろん、(🆎)小学校時(👷)代に培(pé(🏛)i )われた温い(💽)感(🐫)情が、(🔖)そう無造作に冷めてしまうわけはなかった。で、次郎(🛋)の彼(bǐ )らに対する気特に(🎇)は、他(tā )の同級生(❔)に(💦)対するのとは、まだか(💗)なり(⏹)ちがった(🦅)と(🤼)ころがあり、また、彼が土(tǔ(🍁) )曜から(🍤)日(🐖)曜(yào )にかけて(🍁)彼らの家(➖)を訪(fǎng )ね、見たと(✈)ころ以(⏰)前と少(🎚)し(⏹)も変らない親(qīn )しさ(🚕)で遊んだり(🔬)することもしばしばだった(🗾)が、そ(💿)う(⛵)したこ(🤽)とは、所(🕢)詮(💥)しょせ(🌸)ん、(👫)過(🖐)去の(🔍)酒甕さかがめからしたたって来(lái )る雫(🛡)しずく(👼)のようなもの(🌠)で(⚓)、(🚫)彼(bǐ )の注意(yì )が一旦明日の(🈷)こ(🏵)とに向けら(🚫)れると、(📠)二人(🎆)は、もう、彼(bǐ )に(💭)とって、(🌧)他(🌻)の同級(jí )生と(🕛)少(shǎo )しも択えらぶところの(🏒)な(⚫)い(🎉)存在だったのである。
次(♉)郎(🖕)が(😽)本校(🕣)(xià(🧐)o )舎の前まで来る(🎶)と、ち(💧)ょ(📏)うど職(zhí )員(yuá(🥂)n )会(huì )議が終ったとこ(🛩)ろらしく(🐊)、先生たちがぞ(🔍)ろぞろ(🔡)と(📇)玄(🚒)関か(🎁)ら出(chū )て来(lái )るところだった。彼は先(xiān )生(🅾)(shēng )たちに(🥠)顔(🍹)(yá )を見(👎)られるの(🛥)がいやだ(👧)ったので、校(xiào )舎(💢)の陰(🤨)にかくれて、(⛷)人(⛑)影の見え(🤺)な(🚰)くなるのを待つことにした(🌰)。
「きのうは、どうだったい、雨(🎃)天(🦀)体操(cāo )場では？」
「(🐫)本田はどう(🍭)だ(🐕)。四年(⛔)生にバックして(🐎)もらいたいのか。」
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