(こ(🆖)れから(🚆)やりさえ(🏝)すればいい(🚌)んだ。それで偉がりを言(👐)ったことには決(jué )し(🍩)てな(🌝)らないんだ。)(🚣)
(🖋)その間に、彼は、(🤾)自分の(🐀)着(zhe )物――制服が出来(lái )るまで和(♈)服に袴はかまだった――が(🆚)破(⬛)けていな(📺)いかを(😿)し(🐧)ら(❗)べてみた。不思(👻)議(🌊)にどこにも大(dà )した破損(sǔn )は(😑)なかった。た(🏐)だ袴の右わきに(💈)二寸(cùn )ば(⤵)かりの綻び(🦎)があるだ(🙉)けだった。時(😑)間割を(🌯)うつすために(🔦)持って来(⛄)てい(⌛)た(🎴)手帳と、父に買(🥠)ってもらった蟇口(kǒu )とを懐に入れてい(🏒)たが、それ(🤭)らは無事だっ(🔗)た。
大(❓)沢はゆったりと(🕕)そう言って、みんなを見まわした。
机(jī )のまえに(🔭)坐った彼の(🖐)眼には(🏴)、たった(🧠)今、茶の間(jiān )で、(📇)自分(fèn )の顔を見つめ(🏁)てい(⛓)た祖母(mǔ )と母との眼(🍒)が、いつま(📒)でもは(🧑)っき(🌌)り残っ(🚺)てい(📃)た。
「うむ、去年一度(🍋)入学試験で失敗(bà(🤠)i )した(🏰)んだ(👱)が、(🌛)それから(🛎)一(🚥)(yī )年ばかり(🕹)、しょっちゅう(🤦)、いろんなことを一人で考えて(🥓)い(🤞)た(⬜)よ(🎏)うだ。」
第(dì )一、入学の(🍔)当初(⬆)から、五年生の(⤵)間に(🥄)「生(shē(🍴)ng )意(yì(🧛) )気(qì )な新入生」として有(☝)名になってい(🎏)た彼は、(📅)彼らに(🌉)鉄(❣)拳(quán )制裁の口実を与えま(🏌)い(🛃)として、校内では(🖇)無論のこと(😅)、ちょっと散(sàn )歩(bù )に出るのに(🈚)も、始(shǐ )終(zhōng )頭をつかい、気を張(zhāng )って(🎠)いな(💁)ければならな(🖐)かった(🌹)。「狐」や(🍼)「三つボ(🥔)タン」の(🏮)よう(🌋)な上(🔁)級生(🕖)に対して(✏)、(🍧)卑屈(💹)ひくつにも(🍕)ならず(🐬)、言(yán )いがかりもつ(🏕)けられ(🐊)ないようにする(🌶)には、次(🎛)郎の苦心も、実際並たい(🗨)ていでは(🎾)なかったの(🌹)で(🉑)ある。彼はちょ(💚)っと門口を出るのにも(🚥)、(🍕)必ず制服制(zhì(📪) )帽をつけてい(🥦)た(😢)。街角では、(🌻)一(🔮)応(➰)四方を見渡して、五(wǔ )年生の(🏤)姿(zī )が見える(🍂)と(🐬)、相手がどこを見(jiàn )ていよ(🕠)う(🏦)と、それに対し(⏪)て(🚧)きちんと敬礼をした。む(🐙)ろ(♈)ん(🕋)、校則は(🖤)、ど(🔯)ん(🚔)な些細(xì(🍡) )なこと(🎰)で(😇)もよ(📎)く守(🤫)った。その点では、人(rén )一(yī )倍細心(xīn )な恭一(⛔)ですら、彼(🤛)(bǐ )の几(👰)帳(📽)面(📇)きちょうめ(➰)んさ(😊)をおりおり(🍖)冷やかしたくらいであった。その(🏡)代り、彼は、今(🚺)後五年生(⬜)に(😢)無(🚍)法(fǎ )な暴(bào )行を加えられたら、退学処(🐮)分の危険を冒して(🎍)も、思いきって反抗(📲)を試(shì )みようと(🍺)、固く(🔁)心に(🏙)誓っていた。彼が彼の小(xiǎ(👹)o )刀ナ(🍾)イ(🙄)フ(🏘)を筆入に入(rù )れ(🎀)な(🖋)いで、いつも(🥇)衣嚢かくしに(🔶)入れていたのも、実はそのためだったのであ(🈺)る(👥)。
と、大沢は(🧥)その(🧑)生徒を見て、
そ(🚘)れが(🎟)、その頃(qǐng )、彼の行(háng )動(dòng )を左(♎)右する第一(yī )の信条(🍈)だったの(🛺)である(📼)。
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