バラエティ番組《エロ動画 葵つかさ》2行目ライン
エロ動画 葵つかさあらすじ
「(😣)どうだい、本(běn )田(tián )の弟(🛵)だったら、これから狐なんか(🔛)にいじめ(🛅)ら(✡)れないように、四年生でバッ(🏃)クしてやろうじゃないか。」
「元来、(👑)正(🌪)義は階(🗜)級にある(💘)んじ(🚣)ゃないんだ(👣)。どんな(🌴)階級にだっ(🔡)て、正しい人(rén )もい(🛫)れば、正しく(👨)ない(😑)人もいる。正(🐔)義は、それを(🍪)もって(🕐)いる一人一人の胸にしかない(🐣)んだ。五(🔒)(wǔ )年生は五年生(shēng )なるが故に正義の(💞)持主ではない。同様に僕(🌉)ら(🚢)も(💞)、四年生なるが故(gù )に正義の(🚼)擁護(⛴)者(🤵)(zhě )だと主(zhǔ )張(🔭)す(🥈)るわ(🧜)け(🔔)に(🍯)は(🗽)い(🏑)かない(🤾)。四年生とか五年生(💾)とか(🤔)いう(🛬)ことは、(🚕)要す(🐞)るに正義とは何の関係もな(🆕)い(🐹)ことな(♓)んだ。それをいかにも関係があるかの(🤥)ように思いこんでいる(🥝)ところ(🌄)に、この学(xué )校の病根があ(🌈)り、校(xiào )風(fēng )のあがらない大きな原因が(⤴)あるんだ(😼)。この学(🕋)校では(🚔)、上級(jí )の(🐕)名においていつ(🦁)も正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅうりんさ(🌗)れ(🕹)ている。現に本田の弟の(🖊)場(chǎng )合が(🍨)そ(🉐)れだ。僕(👘)(pú(⛔) )はもう一度はっきり(💬)言(🦄)う、正(zhèng )義(yì )は階級になくて人にあるんだ。もしそうでな(🎃)け(🔋)れば(🥀)、(🤡)全校一致も期待出(chū )来な(🚾)い。そ(😚)れが期待(😕)出来るのは、正(🔠)義が階(jiē )級の独(🥐)占物どくせん(🍧)ぶつ(👢)でなく(🚏)て、何(🔘)人(🗨)の胸にも宿りう(🐰)る(📩)からだ。だ(🧀)から僕は、同級(🔈)生の団(tuán )結よ(⬇)り(😕)も(✔)、(⛰)正(zhè(✅)ng )しい人の団(tuán )結(jié )が先(xiān )ず(🏎)必要(🍷)だと思(sī )う(⚾)。僕は四年(🍌)生を愛し、(👒)五年(niá(🧤)n )生を憎(🌎)むた(🕜)めに、本(📯)田の弟をバ(🚦)ックしよう(🍖)と言(🗣)うんじ(📄)ゃない。僕(pú )は学(🙎)校全(quán )体を愛(ài )するん(🌵)だ(👼)。学校(xiào )全(quán )体の正(🤷)(zhèng )義を愛する(🍪)んだ。そのため(🏮)には(🚼)、本(běn )田の弟のような、不正(zhèng )に屈し(🏭)な(🤙)い魂をあくま(💧)でも擁護(🔹)しなければならんのだ。問(wèn )題は、四(🥩)年生の権威(❌)がどうの、(🦖)名誉がどうのというような、そんなけち(♐)けちしたことにあるん(👁)じゃない。大垣(yuán )校長の(❇)謂いわゆる大(🤥)慈(cí )悲(bēi )の精神に生き、全校(😰)の正義(💭)を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言った(🥊)ことを誤解(✌)せんよ(🐭)うにして(🚐)くれ(🐾)。」(🐬)
（今に(🔭)、(🎯)僕だって、(👁)……）
(🍠)みんな(🤩)は愉(📙)(yú )快そうに笑(🎨)(xiào )っ(🌸)た。四(sì )年(🔝)(nián )生(shēng )と五(🥋)年(🍻)生とのそ(🚀)りがあわ(✉)な(🥓)いのは、毎年のことだが、(✴)今年(📝)の五(📢)年生には、とくべ(💱)つ無茶な連中が多(🚓)い(🎉)ので、四年(✈)生の反感もそれだけ大き(👲)いのだっ(💿)た(🚉)。
「理窟を言う(💋)な！」
「(♉)生意(💍)気でも(👪)、(🚕)そ(👄)のぐらい(🙇)勇敢だと頼もしいじ(🚇)ゃないか。入学(🎪)早(🚈)々、五年生全部(🧦)を(👄)向こう(🔍)にまわして(💺)悠(yōu )々たる態(tài )度を見(jiàn )せるな(⏹)んて、この学(✂)校(🍿)としても(🐔)、全く歴(🥘)(lì )史的だよ(😴)。」
だ(💬)が聰明な読(dú )者ならば、彼のそうした行為の裏に、いつも一脈の(⛪)哀愁あいしゅう(🈺)が流(🛁)れていたこ(🍆)と(🌆)を決して見逃(🍸)がさなかったは(🤞)ず(🌫)だ。実際(🌦)(jì(♿) )、(🗻)哀愁は、次郎に(👇)とって、過去十(shí )五年間、(🙇)切(🎰)っても切(👪)れ(😗)ない道(😇)づれであったとも言えるのである(♋)。彼(bǐ )の負(🎄)(fù )け(✳)ぎ(🧛)らい、彼(🔑)の虚偽(📻)きょぎ(🕦)、彼(🏥)の反抗(🚿)心(xīn )と闘争(🕣)心、お(🐋)よそそ(🛃)うした、一見哀愁(🚓)とは極めて縁(🐳)遠(yuǎn )いように(🛹)思われるものの(👏)す(📫)べてが(🐁)、実(🎞)は哀愁のやむにやまれぬ(🏀)表現であり、自(⛵)(zì )然が(⏺)彼(bǐ )に(👞)教(💜)えた(🕴)哀愁からの逃(táo )路だっ(👃)た(😡)の(🥄)で(🐙)あ(😨)る。そして、もし「自然の(🍡)叡智えいち」(🔻)と(🚌)いうものが疑えな(👈)い(🎴)もの(⬅)だとするならば(🎑)、次(⬆)郎の心がそ(🕖)ろそ(💪)ろと詩にひか(🕹)れ(🥅)ていった(〰)ということは、必(bì(📼) )ずし(🎦)も不似(🌎)合なことではなかった(😭)であろう。と(📕)いう(🍰)のは(😱)、何(hé )人(🍣)も(👌)自己の真(🧘)実(shí(🌍) )を表(🚬)現してみたいとい(🎈)う欲望をい(📥)く(🏌)ぶ(🧥)ん(🐃)かは持(chí )っ(🙃)て(📑)いるし、そ(🚏)して、哀(🏕)愁の(🏣)偽りのな(🚌)い表現(xiàn )には、詩(shī )こそ(🤹)最もふさわしいものだから(💨)である。
(🔷)次(🥂)郎(láng )はそっぽを向(🍧)いて、返事をしなか(👲)った(🐍)。大(✏)沢(🔰)は(🌙)、恭(⛲)一(yī(🦉) )と顔見合わ(☝)せて、(👤)微(🔈)笑しなが(📏)ら、(🕦)
「そこで、四年生の責(zé(🏴) )任いよい(🏍)よ(🍖)大なり、(🙈)だね。」
「物はわかる方だと思(🚧)うがね(📍)。」
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