「やんやと頼(🍊)たのま(🕍)れましたが、断わる(🔧)ことにしました。」
みんなの視線(♏)は、もうさっきから大河(🗞)(hé )に集(🐺)中されていた。大河の顔(🙌)には、しかし、そ(🕊)れ(💹)でてれているよ(📢)うな表情はすこしも見ら(🤷)れなかった。かれはただ一(yī )心に次(cì(🎵) )郎(🍩)の顔を(🛺)見つ(⏲)め、その(🙉)声(👙)に(🚊)耳をか(👶)た(➕)むけているだけであっ(👳)た。
静かな空気の中を、えぐるような沈黙の数秒が流れたあ(🥣)と(😞)、(😡)朝倉先生の言葉が沈痛(tò(✋)ng )ちんつうにつづけられた。
いそいで、寝巻ねまきを(👛)ジ(🎁)ャンパ(🙆)ーに着(🔎)(zhe )かえ、夜具を押(🌮)し入れにしまいこ(🤶)むと(🤝)、ぞんぶん(🦋)に窓をあ(💦)けた。風は(🉑)な(👩)かったが、そ(🧜)との空気が、針先は(💊)りさきをそろえ(🚒)たように、顔(yá )いっぱいに(😏)つ(📲)きさ(💉)さった。
「これ(🌂)で(⏲)、とも(🙅)かく(🏫)も(👱)、ここの生活(🌥)設(📅)計がおたがいの(📝)もの(🎽)とし(🛷)てできあが(🚋)った(😞)。おたが(👚)いのものと(🐝)して(🐸)できあがった(🛴)以上、それがうまくいか(🕵)なけ(📐)れば(🌐)、お(😞)たが(⏹)いの(🌾)責任だ。むろんこの設(🤷)(shè(📁) )計は、(📇)明(🌠)日(rì )か(🥄)らの(📄)すべ(🔷)り(🏥)出しに(👚)、いちおうのよりどころを与えたまでで(🚦)、(🤕)これが最(🎁)上(🏯)(shà(🐦)ng )のものであるとは(🔱)保証できない。だ(😴)から、(🐀)だんだんやってい(📨)くう(🚏)ちに、不都合な(⛵)点(🍰)があれば、(💠)いつでも修正しようし、また、新しい(🍷)案が出て、そ(🕓)れがいいものであれ(☝)ば(⛳)、どしどしとり入れて行(🕞)くことにし(⚡)たい。そ(🛥)ういうことを(🏤)や(🌿)る(🚶)のも、やはりお(👌)たがい(🏖)の(🐃)責(🥑)任(rèn )だ。あら(🔐)ためて言(yán )う(🌦)が、(⚡)友(🕋)愛と創(chuàng )造、(💥)この二つを(🕝)精(🌏)(jīng )神的基調として、(🥛)これから(🥚)のお(⏮)たが(🧜)いの生(🔟)活を、(💫)すみからすみまで磨(mó )みが(🌁)きあげ、(🎎)いき(🤔)い(🎫)きとした、(💏)清(qīng )らかな、そし(🥤)て楽(lè )しいものに育てあげていき(⭐)たい(🏖)と思う。」(🍎)
「(🏚)ぼくは(🚿)、ながいこ(⛄)と(🎆)友愛(ài )塾の仕(shì )事(shì )を手(shǒu )伝わせて(💡)いた(🤔)だいていながら(🥊)、(🌒)その精(jīng )神がまだちっと(🥎)も身につい(🌁)ていなかっ(🏛)た(🤪)ために、けさのようなあやまちを(✊)犯(🧝)してしまいま(🌵)した。ほんと(🍪)うに(🤴)恥は(👱)ずかしいこ(🆒)と(😥)だと思(🃏)っています。しかし、そのあやまち(🍬)によって、開塾そうそう、大(🤔)(dà )河君のような、友愛(📠)塾精神(🍅)(shén )に(💋)徹底(🚖)した、実践(jiàn )家(📗)じっせんかの魂(hún )たましいに(🥢)ふれ(🛴)ることができたことを思いますと、一(yī )方(🐒)では、かえっ(🌩)てあり(🧤)がたいよ(⌚)うな気持ちもしてい(🐇)ます。」
「ちょ(💍)っとそ(🤒)の気が(🍶)あ(🏚)るようですが、軍(🚝)隊式(💶)(shì(👄) )ですから、飯(👽)島(🎗)とは質(zhì )がち(🌘)が(🍮)います。気(qì(🗺) )持ちは(🥔)あんがい純真じゃないかと思いますが(➡)……」
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