次郎は、(🔇)先(🏐)生(shēng )の言葉がますます(🐹)激(🥪)しく(🥟)な(👬)っ(🎤)ていくのにお(💄)どろいた。先(🥕)生(shēng )は、あるいは、昨日の入塾(🔌)式におけ(🏞)る平木中佐の影響えいきょうから、できる(🍦)だけ早く塾(shú )生たちを救い出そうとしていられるのかも(🌓)し(💂)れな(🛵)い(✳)。しか(🌚)し、(🈳)それに(😸)し(🈯)ても(🥫)入塾したばかりの青(qī(🥡)ng )年(🚊)たちに話す言(yán )葉としては、あまりにも激(jī(💡) )しす(🅿)ぎる。これでは(🦖)かえっ(🚗)て逆効果を生むの(🆔)ではあるまい(🤼)か(🎽)。
(Ⓜ)事務(🖐)(wù(🙈) )室の柱時(💔)計(jì(⛎) )はしら(📑)どけいがゆっく(💑)り、十時をうった。次郎はかぞえるともなくその(♿)音(👵)(yīn )をかぞえていた(💊)が、かぞえおわると、や(🍞)にわに立ちあが(🖥)った。
「ほ(📙)う、お前か、今朝の鐘を(🍁)ついたのは。……で、どのような気(qì )持ちでつ(⚡)い(⬇)た(🌄)のじゃな。」
(🥌)と、小(🌱)僧(🦎)はあくま(🧚)でもつつ(♐)ましく(🤥)こ(🏙)た(📽)えた(🐯)。
(📎)そし(💺)て、そ(🥒)のまま、すこし(🤞)も調子を(😇)かえない(🆔)で(🔬)、また槌(chuí )を(💦)ふ(🏙)る(⤴)いつづ(💑)けた。
事務所にそなえつけてあ(📸)った何枚(méi )か(😫)の(👹)東京地図(🧕)は、すでに二三(❣)目(mù )前か(🌓)ら各(gè )室で引(🏄)(yǐn )っぱ(🉐)りだこだった(🐳)。土(tǔ )曜(🌆)日の(❇)晩には、炊事部すいじぶはみんなの弁当の献立こ(🎨)んだ(🐔)てをす(💼)るのに忙(❔)(máng )し(🥧)かった。次郎(lá(⛑)ng )が道順の相談のために(📨)、(🍑)各室に引っぱりこまれたことはい(✒)うまでもない(🗳)。そして(🛫)、いよい(😓)よ日(🈁)(rì(🚡) )曜の朝食がすむと、二(🐫)十分とはたたな(🔧)いうちに、塾内(📻)(nèi )はもの音(🏴)(yīn )一(yī )つ(🥥)しない(🌔)ほど、しん(🌒)かんとなって(📃)しまっ(🆒)たのである。
((🍧)最(📍)(zuì(🔻) )初の朝の板木(mù )の音(🏊)が、こん(🕔)なだっ(🚷)たことは、それま(🥅)で(🤣)にまったくな(💺)いことだ。だ(📔)れだ(💉)ろう(🎧)、今朝の当番(fān )は(🏊)?)
(🚄)先(♉)生(👪)(shēng )は、次(🚅)(cì(🌹) )郎の(🥥)顔を見ると、手帳をひらいたまま、たず(⏲)ね(🥫)た(🐓)。
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