(🆑)坂道(dào )を(✈)上る(😔)と、大(🈯)手の(🔴)跡へ出(🔤)る。士族(zú(🌍) )地の方(fāng )へ行く細い流がその辺の町の(📇)間を流れ(👓)て(🍡)来(lá(🌐)i )ている。二人は広岡理(lǐ )学(🍨)士の噂(🕣)うわさなどをし(🗂)な(👀)がら歩いた。
(🐔)この半ば家庭(💝)(tíng )のよ(🕎)うな(💮)学校か(🍶)ら、高瀬は自分の家の(🖇)方(fā(🏖)ng )へ帰って行く(🔬)と、(🈴)頼んで置いた鍬く(😞)わが届(jiè(🥘) )いていた。塾(😨)で体(tǐ )操の教(jiāo )師をし(👵)ている小山が届(🏘)け(😸)てくれた。小(🌃)(xiǎ(🖊)o )山の家は町の鍛(🧠)(duàn )冶かじ屋だ。チョン髷まげ(🍜)を結(😜)った(🛐)阿爺(yé )おと(🧦)っ(➰)さんが鍛う(🧜)ってくれたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の目(🐨)方の可(🎅)成(⌛)かなりあるガ(🔃)ッシリとした柄のついた鍬を提げて(💠)、(😢)家の裏に借りて置いた畠(🥢)の方(fāng )へ行(🐲)った。
「高瀬(🔚)さん、今(📑)朝も咲きまし(🐏)たよ」
(❤)更(💙)に二(èr )年(🌯)(niá(🍇)n )ほ(❌)ど過(🈸)(guò )ぎた。塾(⛸)で(🎏)は更(gè(🏏)ng )に教室(🐒)も建(💺)増(🙀)し(✏)たし、教員(💨)の(🧘)手(shǒ(🌭)u )も増(🗺)(zēng )ふ(🥁)やした。日(rì )下部くさか(🎀)べといって塾のためには忠(🎙)実な教員も出(chū )来(🌻)たし、洋画(😻)(huà )家(📪)の泉も一週に(🔒)一日か二日程ず(🛃)つは小県ちいさが(🎌)たの自(♎)宅の方から(📋)通って来(🗺)(lá(😖)i )てくれる。しか(⚫)し以前のよう(💪)な賑(🎭)にぎやか(🦔)な笑い声(🕎)は次(cì )第(📇)に(🎆)減(jiǎn )って行った。皆な黙って(👧)働くよ(⬜)う(📶)に成った。
「怒っ(🍆)てる――(🆚)螫さすぞ螫すぞ」
長く東京(jīng )で年月を送って(🐮)来た高瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼(yǎn )に映る(📠)もの(🚽)が多(duō )かった。庭にあ(🌉)る桜の花(huā )は開いて見(🚾)ると八(bā )重で(📑)、(📷)花束の(🍑)よ(💒)うに密集(⏱)か(🍦)た(🍿)ま(⚾)ったやつが(👸)教室の窓(chuāng )に近く咲(🆎)き(🌒)乱れた。濃い花(💼)の(🎇)影は(🐙)休みの(🈚)時間(jiān )に散歩す(🎻)る教師等の顔(yá )にも映り(⛓)、建(jiàn )物の白い壁にも映(💉)った。学生等(děng )は幹に隠(🆒)れ、枝につか(🍞)まり、まるで小鳥(📔)かなん(🌀)どのよう(🍀)に(🚨)そ(🌳)の下(🌴)を遊び廻って戯(📐)れ(🔫)た(🔲)。
「そうはいかない」
と亭主(zhǔ )に言わ(⚓)れて、(💒)学士(🥈)は四(🌞)辺あたりを見廻わ(📃)し(😎)た。表口(kǒu )へ来て馬を繋つ(📠)なぐ近在の百姓もあっ(💉)た。知ら(🥜)ない旅(lǚ(😯) )客、荷を負(🍁)しょ(🌘)った商人あきんど、草鞋掛わ(🚫)ら(🌳)じが(🌿)けに紋(🗑)附羽織を着た(🤸)男な(🎵)どが此方(fāng )こちらを覗(sì )のぞき込(rù )ん(💫)で(🥓)は日のあたった往(💚)来(lá(🌯)i )を通(🍯)り過ぎた。
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