「や(🖱)る! き(➗)っとやる」と(🔕)千三(🗻)はいった。この(👯)とき五大(🌉)洲(⛓)は安打して一塁をとった、つぎの(🤢)クラモウは(🐡)バントした(💩)、手塚(💪)は(🐏)それ(🐙)を取(qǔ )っ(🎢)て(👧)二塁(👲)へ投(🔜)げようか一(yī )塁へ投げ(🍉)ようかと(🦉)疑(🔪)惧ぎぐしてるうちに双(🤞)方(fāng )を生(🔚)かして(🔦)しまった。三番は千三で(🛥)ある。
黙(⬛)々は勝っ(🍗)た(🐙)、(🎋)波濤はとうのごとき喝采が起こった、中立を標榜(bǎng )ひょうぼうしてい(🖤)た師範生(shēng )はこと(🎧)ご(🐫)とく黙々の味(🛵)方となった。安(🧖)場(🔉)が先頭にな(🤢)って(🏿)一(yī(🔀) )同は中(💀)学の門(mé(📤)n )前で凱(📟)歌がい(🍊)かをあ(🕉)げた、そうし(🐸)て町を練り歩(bù )いた。町々(🔔)では手おけに水(shuǐ )を(👻)くんで接待したのもあっ(🐠)た。善(🆖)兵衛(wèi )は自分の店(diàn )の(👙)みかん(🃏)を残ら(🥦)ず(🔗)か(🌅)つぎ込(rù )んでみかん(🦃)をまきながら選手(🚏)の後(hò(⛎)u )に(😂)つ(🎹)いて(🦕)行(👹)った。一同(tóng )は喜(🤦)び勇ん(🐤)で塾じゅくへ帰(♑)った。かれらは塾の(👄)前(qián )でみんな(🌊)シャツを脱(tuō )ぎ、へ(🕜)そをだ(💩)して門内へはいっ(🐏)た。
「大変なことに(💼)な(🎆)ったものだ」
「(👔)どう(🍫)かし(📨)て勝たし(🎅)て(🧀)もらいたい、わしが生(📁)徒に野球を(📪)ゆるした(🙀)のは少し考え(🏙)があってのことだ、この町(dī(🕓)ng )のも(👼)のは官(🛺)学(xué )を(🍙)尊敬して私学(xué )を(🦀)軽蔑(🤤)けいべつする、いいか、(🤪)中学校(🍼)や(🍧)師範学(xué )校の生徒はいばる(💥)が、黙々塾もくもくじゅく(🧢)の生(👼)徒(🍍)は小さく(🎃)な(🔛)っている(📅)、な(🌈)あ安場、きみもおぼえがあるだろう」
「このつぎには(🚣)かな(💤)らず打つぞ」
「(🍼)今日きょ(❄)うは休むよ」と安場(chǎng )はい(⛩)った(🚵)。
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