「じゃあ、戦え(🥟)ばいい(😃)んでし(🚨)ょう。逃げてばか(👶)りいないで。」
朝倉(💸)先(xiān )生(shē(🌰)ng )の(🖊)家の玄関は(🤞)ひっ(🥎)そりし(💁)ていた。案内を乞うと、裏(lǐ )口か(👏)ら奥(📵)(ào )さんがたすきがけのま(🈁)ま(🍞)出(chū )て来て、(🏢)
四人の報(bào )告は、みんな(🚹)をふき出(🔘)(chū )させたり、(🕯)憤慨さ(💴)せたり(🆗)、(🐛)不(bú )安がらせたりし(🚷)た(⏮)。しかし(🚯)、ともか(👂)く(🚄)も血書が(🏁)県(🔑)庁に差出さ(🏂)れるように(🙎)な(⛑)った(🍙)ということ(👺)で、一応納(🏳)得(🕓)なっとくするよりほか(⏬)なかった。校長(🍺)が教頭(🤫)から紙(zhǐ )片(piàn )を受(🔠)取った(⏩)あ(🔰)と、急に様子(👰)が変(🤮)ったということについては、(🖲)四人(⏫)を(😮)はじめみんなも不審に思(sī(📒) )い、うまくペ(🕧)テン(🏣)にかけられ(👕)たので(😵)はな(💝)いか、などという(🅿)も(🎬)のがい(🌏)た(💷)が、事情は間(🚘)もな(♓)く判明した。それは、(🎚)教員室で(🚈)先生(shēng )たちがひ(🐤)そか(🔥)に(🗓)話(💜)しあ(💒)っていることが、(🍺)給仕(shì(♈) )の(🎡)口(kǒu )をとおして、いちいち生(❣)(shēng )徒(🏟)の耳(🎉)にはいって来たからで(😨)あった。
と(🔉)、朝(cháo )倉(😓)先(xiān )生(👘)はわ(😓)ざと次郎から眼をそらしなが(🕒)ら(🈵)、
「おまえ(🤠)も一(🚩)度(dù(🌟) )先(xiān )生をおた(🥋)ずねする(🆙)といいね。先(xiān )生の方でも待(🔡)(dài )っておいで(🔸)のようだよ。」
次郎(🙃)は、二人(ré(🐎)n )の言(💕)葉か(📆)ら、まるでちがった刺戟(📄)(jǐ )をうけた。敏子の言葉(yè )か(🚅)らはひやりとするものを感じ、(🚹)道(😛)江(jiā(🍪)ng )の言(yán )葉に(⚾)は憐憫に(🏧)似たものを感じたの(🔏)で(👎)ある。一人の女を中(🔜)に(📋)して、馬(💪)(mǎ )田の(🔉)よう(🤲)な(🍟)男(nán )と争っている自分を想像すると、たまらな(🏜)いほどいやにな(🏼)るが、(🗿)また(🦐)一(✍)方では(🈶)、道江という女(✅)が、自(⤵)分(fè(🚚)n )というものを(🖖)どこか(🎠)に置(zhì )き忘れているような性格の持主であるだけに(🐩)、放(🦅)っ(🏉)ておく(🕚)に忍びないような気も(🥤)する(😴)のだ(💛)った。彼は二つの感情(qí(👟)ng )を急(jí )には(💺)始(🕤)(shǐ )末しかねて、だま(🔚)り(🎉)こ(⬜)んでしまった。
次(cì )郎(láng )は、二人の言(yán )葉(➗)から、まるでちが(⏲)った(😯)刺戟をうけ(💾)た。敏子の言葉(yè )か(🅱)らはひやりとす(😈)るものを感じ(🛄)、(🏩)道(🖍)江の(🚚)言(yán )葉には(🌳)憐(🥦)憫に似たもの(🏳)を感じたのである。一(yī )人の女を(🕑)中にして、馬(📣)田(🐡)(tián )のよう(👊)な男と(🍱)争(zhē(😺)ng )っている(🌹)自(🐒)分を想像する(🍁)と、たまらない(😺)ほど(🍹)いやになる(😡)が、ま(💟)た一方では、道江という女が、自分という(😈)も(🏥)の(💎)をどこか(🎧)に置(zhì )き忘(➰)れているよ(👥)うな(🔵)性格の持主(zhǔ )であ(🗂)る(🏠)だけに(🔂)、放っておくに忍びな(🥔)い(🔠)ような気も(🖐)するの(🍄)だった。彼は二(🏇)(èr )つの感(gǎn )情を急には始末しか(🧦)ね(💦)て(🥈)、だまりこんでしま(🧙)った。
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