「それ(🕛)で、(🎥)道(dà(🍪)o )江さん、(🎨)どうするつもりな(🏙)んだ(🐢)い(〰)。こ(💕)れか(🍨)ら(🌜)。」
(➗)馬田は(🖨)、左(🎹)肩を(🎩)ま(🌟)えにつき出し、両肱を(😿)いからせながら、次(cì )郎の方(fāng )によ(🦗)っ(🔽)て来(👸)(lái )た。帽子(zǐ )はやは(💳)り右手にわしづかみに(🔕)したま(📺)まで(🗒)あ(💆)る。
「昨(💭)日(🈵)(rì )は(🔵)お父(fù )さんにいいものをいただ(💽)いてありがとう。……君は当分来な(🏄)いのかと思(🚰)っていたが、よ(🏨)く来てく(🛩)れたね。」
「そうね、――」(⏩)
校(xiào )長は(🗿)、最(🎒)初鼻だ(🆙)けをぴく(😪)りと動かしたきり、眼(yǎ(🍮)n )玉(yù )も口(➿)も動か(😞)さ(⛅)なかった。眼玉はテー(🖌)ブ(🕛)ルの上(🎁)の血(xuè )書に注そそがれていたが、そ(😷)れ(👶)を読んでいるよ(🍤)うには思(🔙)えなかった。その(👄)うち(🏵)に、結んだままの口(👬)が、(🤲)うがい(😃)でもする(🚘)時のように、むくむ(😎)く動き出(chū )し(😒)た。そして(🌘)、(📞)それがやっと開(kāi )いた(⭕)かと思(🏵)うと、しゃがれた女のような声(🗂)で「これは、知(🐇)事(shì )閣下(💇)(xià(🌟) )にも、(🤧)お見(jiàn )せし(⚡)なけりゃならんのか(🏑)。」と(🔸)、わかりきったことをたず(🛩)ねた。田上が(🔞)「む(🚊)ろんそう(🎍)です。」と答(🖖)えると(🆘)、またぴくりと鼻を動(😹)かし、「こんなものを知(🤽)事(🆗)閣(🔓)下にお見せ出来ると思うのか。君(🏵)らには(🤛)まる(⬅)で常(🔷)識(shí )がない。どうか(🎵)そんなむりは(🦁)言(🚼)わないでくれ。」と、泣いている(👅)のか、怒(nù )っているの(👉)かわからないよう(🎳)な(🍳)声で言った。四人(rén )共、その時(🦏)は、こ(🥎)ん(🐤)な(🌄)のが(🖕)自(zì )分たちの学(🎋)校(xiào )の校長だろう(🕺)か、と(🌀)いう気が(💪)して、(🐛)実際なさ(🦔)けなか(🔅)っ(👝)たそうである。田(tián )上が「僕たち(🔬)は朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の留任さえ実現すればいい(🚋)ので(🎌)す(🏧)から、(📢)校長先(🔫)(xiān )生(📣)がそれ(🏘)を保(🗻)証(zhèng )して下さるなら、血(👻)書の処(🔎)置(⛄)はお任せしましょう。」と言(yán )うと、校長(🔵)は何と(🕣)思(sī )った(🐻)か、(🍮)急に(😫)椅子(🌸)か(🥡)ら立ち上(😾)っ(〽)て(📺)、(🎢)四人の顔をひとりびとり念(🏡)(niàn )入りに見(👴)まわ(📞)した(🌡)。そし(💉)て(🥑)何度も首(shǒu )を(😛)ふっていたが、お(🙉)し(🐴)まいに、永(🏢)(yǒng )いため息をつい(😙)て、(🍌)「君ら(🚕)の非常識には全くあ(🏑)きれ(🏤)て(🛢)しまう。朝倉先生の退(🗻)職は県の方(🤛)(fāng )針できまっ(👿)たことだ。県の方針で一(🍯)旦(🥄)(dàn )きまっ(🌖)た以上(shàng )、校(xià(🆘)o )長と(🥇)して(🥩)はど(🐃)うに(🌥)もならないではない(🌫)か、それが君(jun1 )らにはわからんの(🗿)か。」と言った。そして、もう一(yī(🐠) )度永(yǒng )いた(🤴)め息をついて、どたりと椅子(👆)に腰をおろしたが、(🥠)いか(💅)にも思いな(🧘)や(🔌)んでいる(🕘)ように眼をつぶっ(🎹)て(🕑)、ひ(👻)とりごとのように(🔆)言(yán )った。「(🚾)そりゃ、(🈶)朝倉(🧙)先生が惜(xī )し(🤫)い先生だという(😝)こ(🚾)とは(🥔)私(sī )にも(🧜)よ(🌚)くわかって(💽)い(📸)る。いや(🆓)、誰よりも私が一(👽)番よくわかっている(🤰)つ(🍰)もりだ。だから、君(🥒)らが先(🚄)生の(📃)留(👫)任を願(yuàn )い出る気持には心(xīn )から(🌞)同情する。しかし(🥫)、(⛴)何しろこれは県の方針(🗼)(zhē(🛫)n )できまったことなん(👱)だから、おたがいにあ(🔇)きら(🚹)め(🔐)るよ(📛)り仕方が(🤓)ないではないか。」
「思っています。あん(🆕)なもの、何の役にも(🚅)立たな(🍆)いって(🤢)こ(🌄)と(🏅)、あとに(🧒)なって気がつい(👿)たんです。」
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