「お(Ⓜ)まえも(🔲)一度先生(📻)をおたずねす(🔃)るといいね。先生の方でも待ってお(🍭)いで(⏳)のよ(🆚)うだ(🎳)よ。」
「しか(😎)し、昨日お(🐛)父さんにきいたんだが(🥂)、君(🙁)は血書を書い(🆚)たっ(👑)てい(🤵)うじゃないか。」
「僕(🎇)、きょう――」と、(🐅)次(👿)郎は、(🍨)また急に眼を伏せて、(😑)「学校(xiào )のかえりに朝倉先生をおたずねしてみたん(📽)で(💌)す。そして(🕥)、僕たちの(🕑)願いをかり(🔞)に県庁が許してくれても、それで先生が辞(🍫)職(❔)(zhí )を思(⛽)(sī )い(✌)とまら(💜)れ(🐇)ることは(📸)ない(🍀)、というこ(😕)とがは(🧖)っきりしたんです。先(👆)(xiā(💼)n )生としては、(💉)そ(📁)れがあたりまえです(📗)。僕、そのこと(🌅)にちっとも気(qì(⛏) )が(🤴)ついていなかったんです。」(⚫)
「しかし、(👦)私はうれしいんだ(🌈)よ。私(sī )のために血書まで(🆓)書いて(👧)くれる教え子(😲)がいるのかと(⏪)思うと。」(🥨)
そ(😳)れから田上と(🍺)校長(zhǎng )との間に、二三(🃏)押問答があっ(🕒)たが、校(🐆)長は同(🍍)(tóng )じことを(😉)くりかえ(🏾)してはた(👵)め息をつくだ(🛰)けで、一(🐽)向らちがあかない。四人のうちでも比(⏫)(bǐ(🎿) )較的気(⬅)短かで、ぶっきらぼ(👜)うの新賀は(🥣)、たまりかねたよう(😄)に言った(🌈)。「では、その願(yuàn )書はお返し下さい(➗)。僕(pú )たちで直接(jiē )知事(shì )さ(🔋)んに差出し(🧦)ますから(🕍)。」すると、校長は、いきなり血書を(🚅)わしづか(🍑)み(❌)に(🌙)して、大(dà )あ(📞)わてでそれを、(💓)か(❣)くし(⛅)につっこんだ。そして(👺)もう一(➖)度(⏪)椅子から立(⭐)ち上り、(🕓)右(yòu )手を(🔢)顔のま(🤧)え(🌬)に立(🍽)て、(🏭)ま(🗃)るで(🤺)ばね仕掛のよう(🛩)にそれを左(♌)(zuǒ(✖) )右にふ(🍜)っ(📝)た。何か(💲)言(🕥)おうとして(📨)いるらしかった(👨)が、四人の(🚟)耳に(🌅)はただ「うん、うん」ときこ(👤)えるだけだった(🌭)。梅本(🍔)の(⚪)言(🔌)うと(✨)ころでは、校長(👞)の鼻がもっと(🔆)烈し(👍)く上の方に移動(👿)したよう(🔐)に(🎖)見えたのは、その時(shí )だっ(🍀)たそうであ(♒)る。新賀(hè )はすっ(🐶)かりおこ(👜)り出(chū )して(🚤)しまった。彼(🥦)はそ(🏃)れまでみんなのうしろの方に立っ(🧚)ていたが(❇)、いきな(🔥)り(📸)田(tiá(🚏)n )上をつきのけるよ(📩)うに(🥝)し(😫)て校(😽)長の机(jī(🆎) )のまえに寄(jì )って行き、乱暴に手を(🎣)さ(🌹)し(😮)出(🖋)しながら言った。「その(👀)願(🌏)書(shū )はわ(🕚)れわれの(❣)血で(🤡)そめたもの(🙃)です(👾)。それをむだには出来(🐈)(lái )ません。返(✌)して下(🕺)(xià(❓) )さい。」校長は、し(🍫)かし、ただやた(👦)ら(🌐)に手をふっているだけだっ(🔪)た。
次(🔒)郎(láng )は、顔を真正(⤴)面(miàn )にむけたまま(😅)、茶(🚚)店の(🕶)まえを(🥚)と(🏮)おった。針(🚓)(zhēn )金で全身をしばら(🍃)れてい(🕯)る(🖥)ような変(🍕)に固(gù(🤣) )い気持だっ(🐘)た(🎲)。店(🛥)の中の様(🏡)(yà(🚒)ng )子はまるで見えな(⏰)かった(💙)し、馬田(🚆)がど(🍈)のへん(🎱)にいるか(🙃)は、むろんわか(💏)らなかった。た(🏕)だ(〰)、(🈯)店先に近い(🌥)水(🈷)桶の底に、半(🔀)透(😝)明に光って沈んでいる何本(🐣)(bě(🚅)n )かのところ(🔦)てんが、かすかに彼の眼をかすめただけであ(⏩)った。
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