バラエティ番組《えろ 動画 アンテナ》2行目ライン
えろ 動画 アンテナあらすじ
「し(👁)か(🦇)し(🔉)、私はうれ(👎)しいんだ(⏪)よ(😽)。私(sī(🐫) )の(🐱)ために血書まで書(🔻)いて(🌩)くれ(📦)る(👠)教(jiāo )え子(zǐ )がいるのかと思う(🎴)と。」(🆚)
と、(❗)道(dà(😲)o )江(🦀)は(🏸)顔(yá )を真(zhēn )赤にしながら、
次郎(🛐)は、朝(chá(⭕)o )倉先生の家をあれほど重くるしい(🌻)気(🖌)持(chí )になって出て来ながら(🚿)、馬(🏅)田(㊗)(tián )と道(dào )江のうし(♐)ろ姿を見(🕗)た瞬(shùn )間(jiān )から、(🆒)学校の問題がまるで自(🗾)分の念(niàn )頭から(🔮)去ってしまっ(😯)ていた(😗)ことに気がついて、愕然(rán )がくぜんとなった(📄)。
(🦍)次郎は、(🍩)まだ涙の(🚔)すっかりかわききれない眼を見(jiàn )はってたずねた。
(👌)みん(😣)なの頭(tóu )には五(wǔ )年(nián )まえの(🧡)雨(🍣)(yǔ )天(📼)体操(cāo )場に(💍)おける(💬)恐(➕)ろ(👯)しい光景(🥔)がまざまざとよみがえ(📗)って来た(🍿)。その時(shí )の次郎(láng )の英(yīng )雄(🎦)的(🔩)(de )な(💵)態(🐫)度(🎊)は、忘(wàng )れよ(💥)うとしても(🥥)忘れられない記(jì )憶であ(💷)る。また、こ(㊗)れは(🤝)みんなが(🥙)実際(🗺)に見たわけではなかった(📱)が、「三(🍓)つボタン」という綽名(míng )の(🐒)あ(🚩)った始(📀)(shǐ )末におえない五(🐂)年生(shēng )の室崎を相(⏰)手に、次郎が死(🌏)(sǐ )物狂いの喧嘩をやって少しもひけ(🚗)をとらなかったと(🥚)いう(⏲)話(🐅)は、あまり(🗝)に(🔽)も有名であり、雨天体(tǐ(🏓) )操(cā(♋)o )場(🌠)(chǎng )の記(jì )憶とともに(✈)、自(zì )然(🌀)、(😖)それもみんなの(🎇)頭によ(🔎)みがえっ(🎍)て来(🦎)ないわ(🏟)けは(💼)なかった。
「血書(🎸)の(🥐)こ(🙂)とが(🐺)気になるのか。」
彼(🔢)は、(🖖)自(📛)分(🌛)の方か(🚜)ら馬(🐓)田に言(🚜)葉をかける気にはまる(➖)でなれなかった(⌚)が、しかし(📹)、馬田(🙌)の方(🐲)から(📀)言葉(📶)(yè(🏷) )をかけられることは、十分(fèn )覚(🐚)(jiào )悟(🎥)もして(🦏)いたし、(💕)心の(😤)どこか(🐟)では、むしろ期(qī )待もしていた。と(😲)こ(🏝)ろが、茶店(🍩)のまえを(😱)とお(📉)り過ぎて四(🎠)五間行っても、誰(🔱)も声(shēng )をか(💜)けるも(😛)のがなかった。彼は安(🚬)心とも失(🆑)(shī )望(♎)ともつかぬ変な(🏎)気持(😥)になり、われ(🛥)しら(📰)ずうしろをふりむいた。
(🛡)と、次(cì )郎は(🍫)、また馬(mǎ )田の方にま(👿)と(Ⓜ)も(💎)に向きなおった。
次郎(láng )は(🆔)、学校(🐔)のこん(🙊)な様(⚾)(yàng )子(zǐ )を、終日いか(🤺)にも淋し(💷)そうに見守(😎)(shǒu )って(♍)い(🦂)た。彼は、花(huā )山校長の(🔑)鼻(bí )の移動の話(huà )をきいてもほと(🌄)んど笑わなかっ(🗻)たし、(📹)森川の「教員(yuán )適性(🚦)審査(chá(🙀) )採点表(🌘)(biǎ(🧕)o )」を(👩)見(🐯)た時には、むしろに(✂)がい顔をして、ひとりで(🤙)校庭(🐐)にぬけ(📮)出(chū )した(🏦)ほどだっ(⛵)た。ふだんから、(🍿)彼は(🔰)そう出しゃばる方(🥫)(fāng )では(🈸)なかっ(⏪)た(🚳)が、それで(💺)も、校友(😒)(yǒu )会(huì )の委(🙈)員会などでは(🍹)、新(xīn )賀や梅本と共(gòng )にかなり意(🏦)見を発表す(💏)る方だった。そ(⛎)れが昨日以来、まったく沈(shěn )默を守りつづけて(🔬)いる。きょ(🍝)うはことに新賀(🏥)や梅本に対してもあまり口をきかない。今朝あたりまでは(🕴)、誰もそれを気(🤺)(qì )にとめな(🚧)か(🔸)ったの(🌠)だが、み(🎋)んなが笑うときに笑いもせず(⏹)、ま(🔆)た先(xiān )生たち(🔘)の品定め(🏳)や、事(shì(🌏) )件(🎪)のこれからの成行(háng )きについて、み(🕧)んなが非常(🍆)な(🏷)関心をも(🌅)って話(🚚)しあ(🐍)って(💡)いるのに、自(zì )分ひとりで(🌓)校(xiào )庭をぶ(🌠)らつきま(🌡)わったりしている(🐈)彼(bǐ )の様(yàng )子が、い(📋)つま(⏸)でも周(zhō(👁)u )囲の(🏟)注意をひかない(😩)でい(🔉)るはずがなかっ(🏋)た(🔟)。しかも彼が、(🗡)同(🙃)級生の大部分が(🍚)ま(🤣)だ(😔)朝(🏨)(cháo )倉(cā(🎸)ng )先生(🔫)(shēng )の顔も(🐜)知らない(🤚)一二年の頃(⛰)から、室(shì )崎(qí )事件や宝鏡先(🆑)生事件を通(tōng )じ(🤽)て先(🌨)生(shēng )か(✝)ら大(dà(🏼) )きな(🌡)感化(huà )をうけ、(💛)その後、白鳥会の(👋)一員にも加わって(❕)、先生(⬅)(shēng )の心酔(🐄)者の中(zhō(🔻)ng )でもその第(🌲)一(🍘)人者(🍆)に(🕍)なっていることは、誰(🏎)で(⏹)も知っ(💂)て(🚗)いることである。こんな(😮)時(shí )こそ彼(😿)(bǐ )はみ(🌭)んなの(🐆)先(☝)頭に立って活(🥖)動す(➖)べき(🖋)で(💭)はないか。そうした考(kǎo )え(⚪)が、一(yī(⛩) )般の生(🤝)徒たちの頭に浮んで(🏎)来るのはご(♿)く自然であっ(🔫)た。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 動画 アンテナ》関連作品
バラエティ番組週次チャート