ここに一(yī )人、耳(👒)のいい人(🌂)(rén )があ(🕔)りました。
「チリンチリン(🈷)、チリンチリン。」
海(hǎi )が(🛵)鳴(🔠)ります。
近(jì(🚪)n )江お(🏤)うみの(🐦)刀(dāo )鍛冶かた(😿)なかじ、(🔄)堀(🌃)(kū )井(jǐ(🏅)ng )来(😱)(lái )助ほりい(🌾)らい(🛳)すけ老人(ré(📽)n )は、刀(dāo )鍛冶のほう(🔯)の名前を(🏜)胤吉たねよしとい(📸)いま(🎻)した。二十五歳(👠)の若さで(📘)近江(🗡)の膳所ぜぜ藩(fān )の(💺)お(🔫)抱かか(🐼)えに(🔑)なったほ(✔)どの腕(wàn )ききでしたが、明治の世(🐶)(shì )の中になり(🛍)ましてから一時刀(🏒)の道も(🌕)すたれたもので(😜)すから、(🐰)琵(🌐)琶(pá(👪) )湖(🆘)びわこの(💏)ほと(🍒)りの鳥居(jū )川村とり(📤)いがわむらと(🎞)いう(🈲)ところに(😸)かくれて百姓(🕍)のく(⛺)わや(🤩)か(🤦)まなどを打っていました。
三 くり飯の好(hǎo )きな橘翁さま(❣)
呉くれくみ子(zǐ )さんも、(🏩)そういう家(jiā )に生ま(🕛)れた人でした(🛵)。この(🍪)人は明(míng )治女学校(xiào )という(🏜)学校で習字を教え(🚐)ながら、舎監を兼ね(🗾)てい(🐓)て、多く(🍸)の生徒からお(🗾)かあ(🛍)さんの(🐶)よう(🥊)に(🚫)慕(mù(🤙) )われた婦(fù )人でした(🤾)。あの(💮)歴史のある(😘)学校もおしまいの時(🎊)分(fèn )には、先生方は一(💰)(yī )人去(🍕)(qù(🔀) )り、二(èr )人去(qù )り(⛑)するよ(🙎)うに(🚇)なったのです。そ(🍮)の(👲)中で学校の盛んな時も、(🕎)衰えた時も、すこしも変ら(🖱)ずに(🌿)、(👦)い(🛩)つでも同(tó(🆗)ng )じ(🏘)ように人を(🚴)教えて倦(juàn )うまなかったのは(🐝)呉くみ子(🥣)(zǐ(😍) )さんでした。ああい(📵)う人の生涯(🚷)し(🍌)ょうがいは目(🚇)立たな(➗)いものですから(💮)、わりかた(🐗)、世(😑)間に知(🗨)ら(🔙)れません(🖼)し(🤶)、その人の(💩)事跡(🎤)(jì )も多(duō )く伝わ(✔)り(🧕)ません。しかし、(📎)わたしは呉くみ(🍘)子さ(🕹)んのよ(🕍)う(🔈)な、男(🤳)も及(💬)ば(😔)ないほど守(😿)る力に長(🎨)(zhǎng )たけた婦人のあった(💒)ことを知っていま(🥡)す。一番(🔁)最後(🦕)までふみとどまって(👴)、あの学(xué )校と運命をとも(👻)にした人も呉くみ子さんでし(😥)た(🗄)。
四(🏃) はは(🚡)き木(mù(🙌) )
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