日本《男 フェラ》2行目ライン
男 フェラあらすじ
何処で教(🏺)(jiāo )わる(🤘)ともなく(🤙)、鞠子はこ(🍕)んなこ(🧛)とを覚えて来て、眠る前(qiá(✏)n )に家中(😿)踊って歩いた。
「……私(🌾)も今、朝(👄)顔(yá )を作ってます……上田(🖊)ではよ(🔢)く作りま(🚧)した……今年(🌈)はウマ(🏄)くいくかどうか知りません(🖇)がネ、まあ見に来て(📶)下さらんか」
生徒も大抵帰(guī(⛓) )って行った。音(🍃)吉が独(🍕)り(🛒)残って(🌩)教室(🤭)々々を掃除する(🚖)音は余(yú )計(jì )に周囲まわりをヒッソリ(➿)とさせた。音(🏗)吉の妻は子(🔶)供を背負(🎇)(fù )おぶいながら夫の手伝(yún )いに(📄)来て、門に(👼)近い教(jiā(🕓)o )室の内で働いて(🈺)いた。
「あれで、冗(🐓)談(🔎)ですぜ」
しばらく石(🍻)のよ(🦗)うな沈(👱)(shě(🎄)n )黙が続いた。そのう(✅)ち(😏)に微(wēi )かすかに酔(🎎)が学(😿)(xué )士の顔に上(💓)(shàng )っ(🐽)た。学(xué )者らしい長(👸)い眉(méi )だけホン(♒)ノリと(🚗)紅い顔の(🌺)中に際立きわだって斑白(💼)はんぱくに見えるように(💐)成った(🤼)。学士(👡)は楽(👗)しそうに両手や身体(tǐ )を動かして、胡坐(zuò )あ(🤑)ぐらにやったり、坐り直(🤜)したりしな(🧞)がら(💁)、(🌼)高瀬の方(👡)を見た。そして話の(🐹)調(🏺)子を変(bià(🎅)n )えて(〽)、
懐古園とした大きな額の(🕕)掛(guà )った城門を入っ(👣)て(⬜)、二(🔛)人は青(🙏)葉(yè(🐇) )に埋れた石(🤼)垣の間へ出た。その辺は昼休(xiū )みの時間など(🤹)に塾の生(shēng )徒(tú )のよ(🃏)く遊びに来るところだ。高く築き上げ(✉)られた、大(🔁)きな(💘)黒ずんだ石の側面は(🈁)それに附着した古苔(tái )と共(➖)に二人の右にも左にもあった。
問(📸)を掛(guà )けた生徒は(🔛)、(📷)つと教室を(💉)離れ(💠)て、窓の(🐈)外(wài )の(🃏)桃の樹(🥨)の側(cè )に(🔂)姿を顕あ(🆘)ら(📬)わし(🤼)た。
「(📞)音(🍚)さん(🌔)の細君はもと正(zhèng )木先生(💒)(shēng )の許(📅)とこ(🐇)ろに奉公(🌪)し(📫)て(🎄)いたんですッてネ(📉)。音さんが(🌑)先(☝)生の家(jiā )の畠を造りに行(háng )くうちに、畢寛(📏)(kuān )つまり出来たんでしょう……先(🍏)生(shēng )があの二(💒)(èr )人(rén )を夫婦(fù )にしてや(😗)っ(📩)たんでしょ(🧠)うネ」
「ほん(🏺)とに、御一緒に一(🤸)つ遣ろうじ(🚦)ゃありません(🌐)か」(🎿)
矢場(🅾)は(😿)正木(mù(🚒) )大(🦒)尉(wèi )や桜井(👭)先(🛎)生な(🍭)ど(🌃)が発起で、天主(🈵)台の下(xià )に小屋(wū )を造(👤)って、楓(🥢)か(🚈)えで(🧖)、欅けや(🙏)きなどの(🙏)緑に(📫)隠れた、極く静(🈂)か(🖌)な位置(🅾)にあっ(📚)た。丁度そこで(🛋)二(èr )人は大尉(wèi )と(♐)体操の教(🈴)師とに(🙀)逢(fé(🌌)ng )った。ま(📛)だ他の顔触(⏹)かおぶ(😂)れ(🚜)も一人二(😷)(èr )人見(👠)えた。一時は塾の連中(zhōng )が挙(😙)(jǔ )こぞっ(🛀)てそこへ(🚅)集(🚊)っ(📠)たことも有っ(😫)た(📽)が、次第(👎)(dì )に(🛰)子安の足も(⛲)遠くなり、桜(🚃)井先生(🥌)(shēng )もあまり(🐅)顔(🧥)を見せ(💄)ない。高瀬(lài )が園内の茶(🧗)屋に預けて(😺)ある弓の道具を取(🚈)りに行っ(💫)て(🍧)来て学士に交(🉐)(jiā(🍬)o )際つきあうというは彼と(🦑)しては(🕋)めず(🔪)らしい位(🤗)(wèi )だ。
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