バラエティ番組《朝 が くる まで 射精 させる 種 搾り プレス》2行目ライン
朝 が くる まで 射精 させる 種 搾り プレスあらすじ
「それで僕(🏂)た(🕖)ち(🥧)が正し(🐩)い願いだ(🕋)と思った事を(🤳)役(🛅)所(🏚)(suǒ )に出(chū )すの、(🛤)あたりま(⚪)えです(🦌)。考えが足りないことなんか、ちっとも(🙉)ありま(🏘)せん。役(yì )所(suǒ )がだめ(⏸)だから正しい願(🥙)い(🉑)でも、慮して出(💃)さな(🍤)いで(🦎)置(zhì )こうかな(👑)ん(🎬)て考える人(🌇)があったら、その人こそ(📗)考えが足(🏳)りな(🎋)い(🚂)と僕は思うんです(🔷)。」
「僕、知(zhī )っていたんだ。道(💎)(dà(〰)o )江さんが(🤱)こち(📼)らの土手を通る(👱)のを見てい(👾)たんだから。」
「逃げてさえいりゃあ、い(🍏)いとい(🏔)う(🕛)気なんだな。」
「失敬(jì(💦)ng )だと(🌅)は思わん(🐮)のか。」
校(🕕)長(zhǎng )室(shì )がひっそりしているの(🤩)にひきかえ(🌍)て、教員(🔘)(yuán )室(shì )は何と(🏗)なく落(🔄)ちつきがなかった。三(🐍)人(🅿)、五人(rén )とか(👾)たまって立ち(😁)話(huà )をしている様(yà(➡)ng )子が、あけ(🥂)放した窓から(🕘)、い(🏾)つも(🔄)生徒たちの眼に(😮)うつった(👸)。また四年(🔞)(nián )や(🕸)五年(niá(🙁)n )の(🌜)教(jiāo )室に出て(🏎)来る先生(shēng )たちの態度(😶)にも、(🐈)ふだんとかなりち(💢)がったところ(👵)があっ(🌒)た。いつ(➖)も駄じゃ(🦗)れ(🌖)をとばす(😔)のを得意(🎽)に(💰)している先(🕢)生がいや(📚)に(🐢)まじ(🛃)めだったり、これまで教(🖕)科(🦁)書以外(wài )の話なんか一(🚎)度もし(👈)たことのな(🤢)い先生(😎)が、と(👇)っ(🤤)て(📂)つけたよ(🍈)うに、修身(🛺)めい(💞)た(💗)話(huà(🛷) )をし出した(🥧)り、ま(🐇)た中(🍑)には、変ににや(🎨)にやしながら、「こないだ大垣前(💺)校長から(🚫)お手紙をいただいてね。」と、その手紙の(🖌)中(zhō(🔔)ng )に書(shū )いてあったと(🌶)いう一二(🍮)の文句を引(🧣)き出して、前校(🤳)長を(🗡)ほめ(🖐)、(🌨)自分と前校(👊)長の(🍖)間(🦖)(jiā(🖖)n )に(💒)は何(hé )か特別の関(wān )係(🅿)でもあった(⬇)か(🅱)のようにほのめかしたりする先(🍕)生もあった。すべてこうい(🔴)うことが何(hé )を説明しているかは、生徒た(🏉)ちにむ(😝)ろ(🧒)んわかりすぎるほ(🏞)どわ(🤒)かっていた(🗓)。だから休み時間にな(✝)ると、彼らはそれ(🚎)を材(💀)(cá(🍳)i )料にして(🔤)先(🎱)(xiā(🔨)n )生たち(🔤)の品(pǐn )定めをするのに忙(máng )しかった。こん(🕔)な場合、いつ(♒)も奇(qí )抜な思いつき(🐀)をやるので人気(qì(🙍) )のある五年の森川(🙈)とい(🖍)う(🕝)生(shēng )徒は、四年(nián )と五(👀)年の(🥋)各教室を(✉)ま(🈹)わ(🚡)ってそ(🚄)の(❔)品(👖)定めをき(❌)いてあ(🛏)る(😑)いていたが、昼(🛴)休(xiū )みの時(shí )間には、もう(🌓)校友会事務室の黒(🍽)板(🎿)に「教員(📺)適性審査採点(diǎn )表(⛔)」というのを書き(🖋)あげて(🏙)いた。校(xiào )友(yǒu )会事務室(shì )は、生(🏹)徒控(🆙)(kòng )所の横の(🎓)小さな室で(🔭)、間(jiān )は(🎦)ガラス(🛢)戸で仕切ってあった(👡)ので、控所か(🎙)らは(🧥)まる見えだった(🚺)。校友(⛹)会の委員(🐬)た(🤫)ち(🎵)五(💫)六名が中でわ(🈷)いわいさわいで(🕙)いる(📳)声をき(🥈)きつけて、(🍇)ふだんは遠慮しがち(🌻)な一二(🌯)年の生徒た(👫)ち(🍟)まで(👪)が押しよせて来(lái )たが、(🔁)その採点表(💑)の左(😹)(zuǒ )の端(🧀)には、馬賊、チャップ(🚽)リン、か(🏖)まきり、あ(🍿)ざらし、おでん、花(❣)王石け(🌎)ん(😠)、長茄(🐝)子、瓦(🥉)(wǎ(💀) )煎餅(🍮)、(👚)といっ(🌕)たよう(🏮)な先生(🔃)た(🍕)ちの(🖖)あだ名が縦にならんでおり、そ(🥧)れに括弧かっこして受持(⛏)学科(kē )名(🤟)(míng )が(📴)書いて(🍅)あった。そして(🧒)、その右に点(diǎn )数(🥝)欄と備考欄(🕴)(lán )とがあったが、点数欄には五点(diǎn )というの(🥌)が(🐘)一つあるき(🕣)りで、(📇)あとは(🙉)みな(💌)四点以(🏬)下だ(🔘)った。零点は(🍞)さ(🤶)す(🌕)がに(⛎)一(yī )つもなか(🈶)った。備(🎈)考欄(lán )には(😾)、「品性(xìng )下(xià )劣、御殿女中の如(📞)し(😥)」と(🛅)か、「駈落(🏴)(luò )か(🥙)けおち三(🔡)回(👛)心中未遂一回」とか(🏝)、「野(🌖)心満(mǎn )々(🐝)、(😳)惜しむらく(🛩)は低能」とか、(🐸)「(🚥)彼いつの日(rì(❔) )にか悔い改(gǎi )めん(🕕)」(🛵)とか、「愚鈍(🉐)(dùn )な(🏷)るが如(rú )くにして、(🏃)最(zuì )も警戒を要す」とか、(📹)そう(🧖)い(🛬)った(👹)さま(🗞)ざま(🐛)の文(wén )句が、いっぱい(🤯)書(👬)きつめてあっ(😞)た(♒)。五(wǔ )点(🐡)の評点をもらったの(🤺)は「(🦀)あざ(🕕)らし(🍒)」先生だったが、その(👘)備(😖)考欄(lá(🗂)n )に(👩)は「性(⛩)粗野にして稚気あり、(🌞)陰険とは認めがたし(🤜)、合(hé )否の判定は後日会議の(🐊)結果に(🥜)ま(🐦)つ」(👹)とあった。
「(⛺)もう間もなく帰るころだわ。」
(👉)町はずれか(🖲)ら(🐈)は(🚆)松並(bìng )木の土手が広々(🛫)とした青(qīng )田(tián )のなかをうねっ(🦌)てつづい(🥣)ている。左(🏘)(zuǒ )は(🎼)、ほぼ(🐘)五六(💂)間ほどの川で、向こう岸も(👼)やはり松並木の土手であ(🍂)る。旧藩(🚎)時代(💷)のさる名(🍷)高(😴)(gāo )い土木家(jiā(🏌) )が、北(běi )山(shā(⌛)n )の(🔆)水を町(⏮)に(🐅)ひく(🕖)ために開鑿か(👻)いさくした(☕)水路だそ(🍱)うだが、いつも探さ(📃)一(🏠)二尺(😐)ほ(🏠)どの清(👖)冽せいれつ(✌)な水(🤼)が、か(🥠)なりな(🥗)速度(⤴)で、白砂の(😙)上(🏋)(shàng )を走って(🎵)いる(🏖)。その水は(🎇)町に流れ入る(📨)直前(qián )に直(💴)(zhí )角(🔭)にまがって一(💁)丁ほど東に流れ、も(🔵)う一度直(🚢)角に南にまがって、町はずれ(⛓)の橋の下をく(🎢)ぐっているのであるが(👱)、その角のあたりには、(🏣)背丈せたけぐら(🎍)いの渕が(🐨)出来ており、(🔵)夏になると、(🥞)このへん(🗯)の(🙉)子(😹)供たちは、よくそこ(🍅)で(🏫)水をあびる(💷)。土手(😢)(shǒu )をと(⏭)おって通(🗨)学して(💆)い(🎋)る中(zhōng )学生の中にも、学(💒)(xué )校(xià(🏿)o )のかえ(⤴)り途には、子(zǐ )供たちにまじって(😈)水(👩)をあび(🏎)て(🍘)行くものが少くはない。次郎もおりおりその仲間(jiān )に(📩)加わる一人(🌽)だが、きょ(👺)うは、とく(🚧)べつ暑(shǔ )かったにもかかわ(🕍)らず、(🎋)そ(😣)こを(📕)見むきも(📸)しな(😷)いで通りぬけてし(🎨)まった。それか(🖲)ら五六(liù(🌥) )分も行くと、一(🧒)心(xīn )橋という橋が(🎚)かかっており(🚏)、道(dào )をへだてて、駄菓(⏪)(guǒ )子やところてんなどを売(😱)る小さな茶店があ(⛲)る。次郎は、その半(🏍)丁ほど手(shǒu )まえに来たとき、今(👉)まで(🔺)うつむ(🌳)き(🥦)がちになっていた(🥣)顔(yá )をあげて、ふ(😨)と向(🕵)こ(⛔)うを(🤯)見た。すると、橋のたも(🦗)との大きな松の木(🔔)かげに、帽(mào )子をわ(🧥)し(🧖)づかみにして向こうむき(😦)に立っている一(yī )人の中学生(🏂)が眼にと(🏽)まった。馬田である。制服のボタン(🍞)をすっかり(🎄)はずして胸を(🤐)はだけて(🗜)いるらしく、襟が首の両(liǎng )がわに(🚠)はね出し、腰にあてた左手のう(🌼)し(🎚)ろに裾がたくれ(✔)あ(🍂)がっている。
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