フェラ 動画《ヌード 中出し》2行目ライン
ヌード 中出しあらすじ
「ぼ(🎱)くたち、学(😔)(xué )生時(shí )代(🔶)の(📦)学寮が(🍌)くりょう(🦉)生活を(💐)自治(😇)(zhì )だなんていって、い(🌓)ばっていたも(♏)のですが、本(🐰)気にやろう(🌄)と(🏐)すると、実際む(💤)ず(📶)かしいもの(🔽)ですね。」
「つぎは、そろそ(🍭)ろ県会議員というところかね。」(🥕)
しかし、つぎの瞬(shùn )間しゅんかん(🗞)に、(🏍)かれの頭にひらめいた(😽)のは(🅱)大(🐵)河(hé )無門のことだ(🛑)っ(📕)た(🐥)。かれ(🔭)は、すると、(🍺)もう飯(🦖)島の存在(zài )を忘れて、大河(hé )の姿(zī )を(💳)便所のあち(🧛)らこちらにさがしていた。
先生は、(🏥)そう(😷)言(😢)って、次郎(❤)に目く(🗨)ばせした。次郎(🌕)(lá(😢)ng )は待ちかまえて(🛺)いたように、自分のそばに置(⚓)いていた紙(📼)袋(🤯)か(🈹)みぶくろ(⛷)から、ガリ版(bǎ(📃)n )の印(🎨)刷(😐)物(💛)をとり出(chū )して、みんなに配(✋)布(bù )し(🐪)た。
大河は、あきれたように、その手(shǒu )ぶりを見(jiàn )つめて立って(🏿)いた。次郎は、しかし、(🔡)それには(🥛)気づかす(🌉)、お(🏓)な(🦆)じ乱(🎌)暴な調(⏱)子(zǐ )で(🗻)、つ(🍉)づ(📴)けざ(📻)まに三四(🎊)十も打(🎫)(dǎ )つと(🔰)、急にぴたりと手をやすめ(🕍)た(🤥)。そして、半ば笑いなが(🏛)ら、言った。
「例(🧖)によって、指導(🌠)者(👞)がいる(🎧)ようです(👖)ね。」
次郎(😔)は近(🤑)づい(👲)て行(🏻)って声をかけた。
「君(🛣)ら(🦒)のそうした非(fēi )良心(🌱)的(🏮)(de )な態(tài )度は(💡)、(🧥)君(🤰)ら(🐮)自身を(👄)ま(🤷)すます非(🔰)良心(xīn )的(🕙)にするばか(🔍)り(👭)で(🏚)は(🌎)ない(😏)。そ(🤵)れ(🛏)がある限度を(🔴)こすと、ついに(🥈)は、愛情と忍耐に(👝)んたいとをもって、君らの良(liáng )心を力づけようと努力している人(🎞)の心(xīn )までをきずつけ、その愛(🧚)情と(🤠)忍耐とを、憎にくし(🐄)みと怒いかりとに代(dài )え(🌷)て(🍔)し(🐴)まうも(🐯)のだ。現に君(🈹)らは(🎍)、今朝の板木の音(yīn )の調子が(🐡)途中とちゅう(🤟)から(🚮)変わった(🔡)こ(🛹)とで、(🎆)それ(😯)が(🤙)わか(🤪)っただろ(🔩)うと思(🏂)う(🎮)。あの、おだ(👃)やかで辛抱(🎸)(bào )づよかった板木の音が、おしま(😮)いになって(⛷)、(🏈)急(jí(💵) )に怒りだしたとしか思え(🎦)な(⛔)いよう(🍊)な乱調(🌌)子(zǐ )になったが、あれは、(🖇)君(jun1 )らのあまりにも非(🕳)良心(xīn )的な(🍶)態度が、板(👩)木をうつ(🗽)人の(😧)心をきずつけた証(zhèng )拠し(📐)ょうこなのだ。…(🙁)…(🚖)むろん、(🦎)私は(🕓)、愛(➿)情も忍耐(🌴)心(xīn )も失(shī(🕕) )った、ああした乱暴な打ちかたを是認ぜにん(🤜)はしていない。また、(🏭)それをやむを(🚶)得(dé )ないこ(🥪)とだとして弁護しよう(💜)とも思(sī(🛺) )っていない。怒りや短気は、友愛(🕌)塾(🆖)(shú )の精神とは根(🐰)本的(de )に相(👢)いれない(🚥)ものなのだから、ど(👓)んな事情(qíng )のもとでも(😢)、ああした打ちかたは(🎃)、二度(🐑)とくり(💭)か(🌝)えされてはならな(⛏)いことなのだ。もし今(jīn )朝(cháo )の(🥞)板木(📴)当(🚡)番が、(🐺)ついに業ごうをにやして(💅)あ(🔓)ん(💄)な打(dǎ(📣) )ちかたを(🕯)したとすると、私(🥑)は(🌆)その(📻)人のため(🙃)に、まこと(🔐)に残念なこと(🥛)だと思(🚳)っている。しかし、いっそう(🌰)わるいのは、ああした打ち(🍛)か(😶)たを余(yú )儀(yí )よぎなくさせた(👁)君(🐖)らの態(⤵)度(🕙)だ。君らさ(✳)え(🍕)もう少し良心的で(🚋)あってくれた(🐶)ら(➡)、(🌑)板木(mù )を打った人も(🎦)、(📍)あ(🏄)あしたあやまちを犯(fàn )おかさないですんだのだろうと思(〽)うと、それ(🥑)が私はくやし(🌃)くてなら(🤫)ない。……だが、それはまあいい、そ(🎥)れは(🥈)百歩(bù )をゆずってあき(⏺)らめると(👓)し(🥠)ても、ここにどう(🛴)して(🈚)も私(sī )にあき(🙆)らめのつかな(👄)いことが(🏵)一つあ(🙏)る。それは(🍘)、(🚚)愛情で打た(🤰)れた板木(🧓)(mù )の音では寝(💤)床をはなれようと(🖥)しなかった君(😀)らが、(🔉)怒(🏐)りで打た(♏)れた板(😷)(bǎ(🥪)n )木(mù(🍱) )の音では、わけなくはね起きたとい(🏽)うことだ。そ(🌄)の点(diǎn )で、君(jun1 )ら(🙉)は精神的(🎰)には(🐯)まだ(🏐)奴隷どれ(⛩)いの域を一歩も脱だっ(📖)してい(🥎)ない(🏈)と(🍮)い(👴)うことを証(🔚)明(⛴)してい(🕰)る。いや、それどころ(❇)か、君らは(🕛)よりい(😙)っ(🕦)そうみじめな奴隷(lì(🦄) )になることを希望してい(🛅)る(😻)とさえ私に(🎧)は(🕶)思(🎺)える(🎵)。これはほんと(🐘)うになさけな(🐼)いこ(🎂)とだ。私(sī )は、むろん、こう言(yán )った(🏎)か(👷)らといっ(🎬)て、怒(nù )りに対しては怒り(🛢)をもって立ち向かえ、と君らに(✴)す(⏹)す(🤥)めているのでは(🧛)ない。た(⛺)だ私は、愛(ài )情に対(duì )しては(⬇)、(🤹)つけ(💟)あがり、(⛺)怒りに対(🆕)しては、ただ(⛵)ちに膝ひ(💭)ざを屈く(🎃)っするような君ら(🎑)の奴隷根性(xìng )こん(🔯)じょ(🙎)うが、な(🎣)さ(🐚)けなくて、じっ(🎆)としてはいら(🎭)れない気持ちがするのだ――」
かれは、そう思(sī )っ(🌪)て、われ知(💀)ら(🏈)ず(👚)眼(🎎)を(👩)ひ(🐯)らき、塾(😋)生たちの中に大河(hé(🎸) )の顔をさがした。か(➗)れは(🤬)塾生(🆑)たち(🍄)の静坐の姿(🏕)(zī )勢を直(🛀)したあ(📈)と、朝倉(🎂)先(🕟)生の横(héng )に(🥦)斜ななめ向むき(👰)にす(⏺)わってい(🏾)たので、よく全(quán )体が見(jiàn )渡みわたせたので(😉)あ(📋)る(🏴)。
かれ(🎛)は、掃除(🥕)(chú )そうじをしな(〰)がら、根(gē(🍇)n )気よく鳴(míng )りつづけ(🙅)ている(🆔)板木(🦇)の音に、ふと好(hǎo )奇心こうき(🤧)しんをそ(💑)そら(🤔)れ(💮)た。それは(🧡)、鳴(😇)りはじめた(🐐)時刻がきわめて(🎥)正確だったからばかりでなく(🔰)、(🍫)その音の(🙊)調(🌶)子に何かしら落ちつきがあり、しかも、い(🐊)つま(🚭)で(🈶)たっても(💪)それ(🌑)が乱れなかったか(👥)らであった。
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