二三人が(👓)渡り廊下(xià )に背(👠)をも(📒)た(🙇)せてそんなことを(🚃)話(👅)してい(👍)るとこ(☕)ろへ、馬田がやっ(🚸)て(🏩)来(🌕)て(🌈)、(💦)仲(zhòng )間(jiān )に加わっ(🥎)た。
次郎(láng )は廊下をとおって書(shū )斎に行(háng )った。朝(cháo )倉先生(shē(➗)ng )は机の上に巻(quàn )紙を(♍)ひろげて(🚷)しきりに手紙(🦋)を書い(🐁)ていた。も(🛣)う五六通(tō(🤳)ng )書(📊)きあげたらし(🍞)く、封をしたのが机のすみに(🦖)重ねて(🚒)あっ(🎪)た。次(🐗)郎が敷(🔞)居のすぐ(🗻)近(❎)く(🔧)に坐(㊙)って(🦃)お辞儀をすると、
「じ(🆒)ゃあ、千ちゃんのいたずら(👢)見(👤)ていたのね。」
「(🍴)そうかなあ。しかし、(🎫)僕たちが入学し(☝)た(🅿)時の(💈)ことを考えてみ(💩)たま(🔇)え(🔢)。五年生の鉄(zhí )拳(quán )制(🎸)裁にびくともしな(💃)い(🔹)で反抗(kàng )したのは(🔺)、本田(tián )だ(🙎)けだった(🀄)ぜ。」
「でも、(🍭)い(📓)いかしら(🌎)、こちらは?」
「それで僕(🈲)たち(🥉)が正(zhè(🤠)ng )し(🖌)い願いだと思った事を役所に(📃)出すの、(🙂)あたりまえで(✈)す。考(🚦)えが足り(🔔)ないことな(📻)ん(🏽)か、ちっともありま(🥠)せん。役(💾)(yì )所(🚡)(suǒ )が(💳)だめだから正(zhèng )しい願いで(🚊)も、慮して出(chū )さないで置(🔐)(zhì )こ(🗿)うかなんて考え(🚕)る(🏖)人(rén )があったら、その人(📊)こそ考(🍦)えが足りな(📑)いと僕(💥)(pú )は思うん(🔰)です。」
新賀(👨)はひょうし抜(bá(💢) )けがして三(🍴)(sān )人(rén )をふりかえった。三(🌆)人もおた(🌬)がいに顔を(♐)見(👅)合わせて(🤴)いるだけで(♐)ある(🤛)。する(🚆)と校長はもう一度、「いい(⤴)かね、君らを信(🍏)頼してたのんでおくよ。」と、念(⛓)を押(🥗)し(🌃)、「じゃあ(🏤)、私(sī(🚍) )はすぐ(🐂)県(💳)(xiàn )庁に出かけなけ(🐧)りゃな(🍇)らんから(🏀)。」と(🤡)、あたふたと帽子掛の方に行(🙃)って帽子(💑)(zǐ )をかぶった。そ(🔟)こ(💯)で四人も默(mò )ったまま、(🌷)校(📰)長(zhǎng )のあとに(🍚)ついて(📡)室を(🏢)出て来た、というので(😷)ある(🕙)。
五(🚸)(wǔ ) 道江(📅)を(👚)めぐって
「けんかになりはしない?」
校長は、(☔)最初(chū(🙅) )鼻だけを(🤠)ぴくり(🥫)と動(📏)か(🎰)した(🦌)きり(🕝)、(📆)眼玉も口も動かさなか(🥕)った。眼(💭)玉は(⏬)テーブ(👳)ルの上の(🎡)血書に(😱)注(zhù )そそ(🥎)がれていたが、それを(📛)読んでいるようには思(sī(🕴) )えなかった(📎)。そのうち(⭐)に、結んだ(🚡)ま(🙉)まの(🏾)口(😻)が、うがいでもする時のよう(🚤)に、むくむく動き出した。そ(🗼)し(🍧)て、それがや(💘)っ(🏕)と開(kāi )いたかと思(sī )うと、しゃがれ(🛁)た(📺)女(👋)のよ(🕶)う(🙄)な声(🐄)で「これは、知(zhī )事(shì )閣下にも(🤷)、お見(🥘)せ(🤩)し(⛷)な(🅿)けりゃならんのか。」と、(😛)わかりきったことを(😹)た(🎺)ずねた(⬜)。田上(shàng )が「む(👶)ろんそうです。」と答えると、(🐏)ま(🏪)たぴ(💈)く(👠)りと鼻を(🏌)動かし、「こん(🚢)なも(📍)のを知事閣下にお見せ出来(lá(🎁)i )ると思うのか。君ら(🤨)にはまる(🌩)で常(chá(🚈)ng )識がな(🧠)い。どうかそんな(🌄)むりは言わないでくれ。」と、泣(qì )い(💇)ている(🖼)のか、怒っているのかわから(🎒)ないよ(😇)う(🦂)な声で言った。四(⚾)人(👾)共、その時(😸)(shí(🔒) )は、こん(⌛)なの(👽)が自分たち(🏈)の(⚡)学校の校(🥡)長だろう(🐑)か、という気(qì )がして、(⛵)実際なさけな(🧡)かったそうであ(📻)る。田上が「僕たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留(liú(⚽) )任さ(🧣)え実(🤧)現すればい(👂)いのですから、校(🔢)長(♍)先(xiān )生(🎸)(shēng )がそれを保証(zhè(🈺)ng )し(🤰)て下さ(🔮)るなら、血書の処置(😱)は(😫)お任せしましょう。」と言(😵)うと、校長は何(🎴)(hé )と思(🐥)ったか、急に椅(yǐ )子から立ち上(✊)って、四(🌓)(sì )人の顔(📼)をひとりびと(🌯)り念(nià(🧟)n )入(rù )りに見(jià(🗜)n )まわした。そして何(🤨)度も(⛲)首を(🙇)ふって(💩)いたが、おし(💳)まい(🀄)に(🌇)、永(📀)いため(🕉)息をついて、「君(♌)らの(🤦)非常識に(🗂)は全(🐀)(quán )くあ(🍥)きれ(😪)てし(🛬)まう。朝倉(🤷)先(xiān )生の退職は県(xiàn )の(🎯)方針できまった(🍔)ことだ。県の方針で一旦きまっ(🌞)た以上(📌)(shàng )、(😼)校長としてはどうにもならないで(🚥)はない(🦑)か(💠)、そ(🌪)れが(⏮)君(🍴)らに(🧣)はわ(🈴)からんのか。」と言(yán )った。そして、もう(👝)一(yī )度(dù )永いため(❇)息をついて、どたりと椅子に腰(💉)をお(✈)ろし(👿)たが、いかにも思(🏨)い(💣)なやんで(🙁)いるように眼を(😯)つぶって、ひ(📁)と(⬆)り(🗺)ごとのよ(🛹)う(📝)に言(🍦)(yán )った。「そ(🍈)り(🔺)ゃ、朝倉先(🥌)生が(🐪)惜しい(🍉)先生(🥟)だということは(🎁)私(🈺)にも(🚞)よくわか(🤹)ってい(⏬)る。いや、誰よりも私が一番(fān )よくわ(🌜)かってい(🕶)るつも(🔣)りだ。だから(🍾)、君らが先生(🥜)の(👰)留(🖨)任を願い出る気持には心(🎮)(xīn )か(📀)ら同情(qíng )す(⏬)る。し(🉐)かし、何(hé )しろこれは県の方針できまった(👈)ことなんだ(🚱)か(🐋)ら、お(🌈)たがいにあき(🌄)ら(🏐)めるよ(🍶)り(🔊)仕方がないではないか(😎)。」
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