「次郎さん、今お帰(guī )り?(🧞)」
彼(📏)は(💜)、そんな謎のような(🐯)言(✔)葉を(🔁)残して(🐼)、(📓)さっさとその場(chǎng )をは(🐞)なれてしまっ(🕘)た。
校長室(💕)がひ(🐇)っそりし(💭)ているの(❎)にひきかえて、教(🌾)(jiāo )員室は何とな(🗺)く落(luò(🏆) )ちつき(💅)がなかった。三人、(🕳)五人(rén )とかたま(💥)って立ち話(🍱)をしている様子が(👘)、あけ放(fàng )し(💻)た窓から(🎫)、いつ(⛽)も生徒たちの(🔴)眼にうつ(🔚)った(💴)。また四年や五年の教室(shì )に出(👷)て来る先(xiān )生たちの態(😗)度に(⛹)も(🎏)、ふだんとかなりちが(📨)っ(💰)たとこ(⏰)ろがあ(😏)っ(🐪)た(🕸)。い(🏘)つ(⏱)も駄じゃれを(🎈)とばすのを得意(yì )にし(👫)ている先生がいやにまじめだったり、これまで教(💂)科書以(🧗)外の話な(🛳)んか一(🌸)(yī )度(❕)も(🏴)したこ(🙈)との(❎)ない先生が、(🕜)とってつけ(✖)た(🔣)ように、修身めい(🌇)た話をし出したり、また中(zhō(💿)ng )には、(🧔)変ににやに(🔮)やしながら、「(🗿)こないだ大垣前(🍒)校長からお手(shǒ(🕟)u )紙をいただい(👏)て(🙂)ね。」と、その手紙(🤧)(zhǐ )の中(zhōng )に書(shū )いてあ(🈲)ったという(🐻)一(yī )二の文(✉)句(jù )を引(yǐn )き出して、前(qián )校長をほ(🏒)め、(🐘)自分(fèn )と前校長の間(😗)(jiā(🎧)n )には何(hé(➕) )か特別の関係(🕕)(xì )でもあったか(🏌)のよう(🥣)にほの(😻)めかしたりする先(xiā(🕑)n )生も(🎀)あ(💋)った。すべ(🚧)てこういうこ(🐛)とが何(hé )を説明しているかは、生徒(tú )たちに(🔨)むろん(⏹)わかりすぎるほどわかっ(🐀)てい(Ⓜ)た。だか(😏)ら休み時間(💯)にな(🦌)ると、(🚯)彼らはそれを(🚑)材料にして先(📋)生たちの品定めを(🏏)する(🦔)のに忙し(🧠)かった(📙)。こん(🔲)な場合、いつも(🆓)奇抜(👗)な思(🧀)いつき(📩)をやるので人(🔛)気(🙊)のある五年(nián )の森川(😡)という生徒は、四(🍃)年と(⏩)五年の(🎷)各教室(❇)をまわってその品(pǐ(♊)n )定(🦄)めをきいてあ(💄)るいていたが、昼休みの時間には、(🛌)もう(😘)校友会(🤰)事務室の黒板に「教(jiāo )員(🎧)適性審査(➡)(chá )採(📥)点表(biǎ(🌄)o )」というのを(💄)書き(📒)あ(😆)げ(🔭)てい(🥉)た。校(🚩)友会事(😷)(shì )務(wù(🚟) )室は、生(🤦)徒控所の横(🐬)の小さな室で(🈶)、間はガ(🤟)ラス戸で仕切ってあったので、控所(suǒ )からはまる見えだ(📅)った。校(♒)友(😓)会の委(💉)員たち五六名(mí(⏲)ng )が中でわいわいさわいでい(🎑)る声(shēng )をききつけて(✒)、ふだ(🚮)んは遠(🐻)慮しがち(👭)な(🎉)一(🙃)二(è(💫)r )年の生徒たちまでが押(yā )し(📺)よせて来たが、その採点表(⛓)(biǎo )の左の端(🚇)には、馬賊、チ(🏛)ャッ(♓)プリ(🔏)ン、(🌌)かまきり、あ(😓)ざら(👠)し(💢)、お(🈂)でん、(📱)花王(wá(✉)ng )石けん(🆖)、長茄子、瓦煎(👇)餅、(✳)とい(🥅)ったよ(👋)うな(🏘)先(🔊)(xiān )生た(♈)ち(📄)のあだ名(mí(🖲)ng )が(🗨)縦に(🗨)な(🤶)らんでおり(🚄)、それに(🍂)括(kuò(😌) )弧かっこして(⭕)受持学科名が(💪)書(🖖)(shū )いてあった。そして、その(🤣)右に点数欄と(🐡)備考(kǎo )欄(🗾)とがあったが、点数(shù )欄に(🎒)は五(wǔ )点(🏥)と(💸)い(🔸)う(🌴)のが一(👨)つあるきりで、あとは(🔕)みな(🤴)四点以下だった。零点はさすがに一つも(🍲)なかった(🎺)。備考(kǎo )欄には、(🙆)「品性下劣(🛳)、御(🚎)(yù )殿女(🍂)中(zhōng )の如し(👤)」とか、「駈落か(🥉)けおち三(sān )回心中未遂一回」とか、「野(🔆)心満(mǎn )々、惜(🎍)しむらくは低能」と(🤑)か、「彼いつの日(rì )にか悔(🦗)い改(gǎi )めん」と(😺)か、「愚(♿)鈍なる(♟)が如くに(👡)して、最も警(jǐng )戒を要す」(😽)と(💻)か、そういったさまざまの(👤)文(🈵)句が、(👐)いっぱい書きつめてあった。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あざらし」先(xiān )生だ(🎢)っ(👚)たが、そ(🔟)の備考(🎇)欄には「性粗(cū )野にし(➖)て稚(🧓)気(🔨)(qì )あり(👾)、(🌿)陰(yīn )険とは認めがたし、合(hé )否の判(🎗)定は(🍆)後(🤧)(hòu )日会議(🍓)の結果に(🎻)まつ」とあっ(🍽)た。
「(🏆)僕はス(🗣)トライキをやらないた(🕞)めにあれを書いた(🌮)んです。みん(⚾)なもそ(📅)の条件(🖖)であ(🏻)れを(🛹)出すことにきめた(💩)んです。」
「ここ(🤡)からだと、(🚳)次(📳)郎さんに見張っていただくに(🔢)し(😳)ても(🌆)、(🎠)かどが(🏃)立たないでい(🛰)い(🚏)わ。次郎(🛸)さんが毎日、橋を(🥁)渡(🤾)ったり(🐶)したんでは、何て(🌝)いったって変ですものね。」(👵)
次郎(láng )は思い(😽)きって枝折戸しおりどの(🛩)ところまで行き、その上か(🔜)ら眼だ(👽)けを(🍛)のぞかせて、声を(🏗)か(🔩)けた。
(🐎)彼は、自(zì )分の方(fāng )か(⛩)ら馬(mǎ )田に言葉(🚦)をかける気(🧤)(qì )には(🔁)まるでなれな(🌏)かった(🎉)が、(🥪)しかし、馬田(🦒)(tián )の(🙋)方から言(🏮)葉を(🍮)か(🥊)け(🍈)ら(🍀)れることは、十(shí(😹) )分覚悟(😧)もし(🌌)ていたし(🍔)、心のどこかでは、むし(⚡)ろ期待もして(🚞)いた。ところが(❕)、茶(🚁)店(diàn )の(😚)まえをと(🤘)おり過ぎて四五間(🏬)(jiā(⚾)n )行っても、誰も声を(💒)かける(🍦)ものがなかった。彼は安心(xīn )とも失(shī )望(wàng )ともつかぬ変な(👮)気持になり、(🤠)われしら(👸)ずうしろをふりむい(🔱)た。
「僕(🐲)、知っ(💃)てい(🦋)たん(🌗)だ。道江(jiāng )さん(🧕)がこち(📮)らの土(💞)(tǔ )手(📆)(shǒu )を(👯)通(tō(🔆)ng )るのを(🎽)見(jiàn )て(🐫)いたんだ(🖊)から。」
(🦐)敏(👙)(mǐn )子はそう言(🍤)って立っ(〰)て行った。
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