高(🍻)瀬も(🤨)佇立(lì )た(📠)ちどまって、「畢竟つまり(⏱)、よく働(dòng )くから、それでこう女の(🌒)気象(xiàng )が(🏴)勇(yǒng )健つよ(🔞)いん(🧒)でしょ(🙈)う」
山家の(💨)娘(🕹)(niáng )らしく成って行く(👋)鞠子(zǐ )は、(📿)とは(🍥)言え親(qīn )達(⏭)を泣かせ(🛶)る(🚣)ばかりでも(🎊)無(💣)かっ(💩)た。夕(🔯)飯後に(🙉)、鞠子(💤)は人(⚪)形を抱(🛹)いて来て親達(⏬)に見(⛹)せた。そして(❣)、(🅾)「(🦑)お一つ、(🏕)笑(xiào )って(😷)御覧(🏇)」などと言(yán )って、その人形を(👉)アヤして見せた。
子安という新(🤯)教員(💘)も、(🍏)高瀬が(🗼)東京へ(🈺)行った序(xù )つい(💼)でに頼んで来(lái )た(🆎)。子安は、高瀬も逢(💶)ったことが無(wú )い。人の紹介(🈴)(jiè )だ。塾で(🔚)はどんな新(🏟)教員(🤠)が(🤞)来(lái )るかと皆(👻)な(🎉)待(📤)(dà(💛)i )ち受けた。子安が(💚)着(zhe )い(👕)て見ると案(àn )外心易や(🎞)す(🍠)い(🐶)、少(⬇)壮と(🌍)しわ(🥏)かな学者だ。
誘うよう(🤫)に言(yán )う学士と連(lián )立って、高(📕)(gā(🥢)o )瀬はやがて校(😠)(xià(❣)o )舎(shè )の前の石段を(👜)降りた。
問を掛けた生徒は、つと教(😻)室を離れて、窓の外の桃の樹の側(cè )に姿を(🚖)顕あらわした。
「私も聞(💍)きまし(🏄)た(🕎)」
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