「ちょ(😀)っとぼく(😁)に打たし(📎)てみてください。」
「ええ、べ(🚀)つに出(🐸)(chū )る用もな(⏬)かったので…(🕞)…」
「(🌹)その時、実(🚄)は大(dà )河君(jun1 )にいわれたこ(🍁)ともあるんで(🦉)すが、あとで(👭)ゆっ(🤣)くり(🐞)先生に教えて(👉)いただ(👤)きたいと思(🏀)(sī )っています(🐙)。」
事(🏊)(shì(🐝) )務(🎨)室の柱時計はしら(🌃)どけいがゆっくり(📊)、(✊)十(shí )時(🔁)をうった。次(🦂)郎は(💱)かぞ(🐷)えるともな(➰)くその音(🍻)をかぞ(🙏)えて(🦈)いた(🎃)が、か(🐜)ぞえ(🚳)おわると(😝)、や(👕)にわに立ちあがった。
「板木を打つのは、もうこれ(🧤)でお(🏛)しまいにしましょう。これで起きなけ(🎞)れぼ、ほっと(🖕)く(🍟)ほうがいい(👸)んです。」
「ぼ(🔍)くは、な(🚈)がいこと友(🎳)愛(🔸)塾の仕事(🔺)を(🥜)手伝(🛵)(yún )わせてい(🍑)ただい(💅)ていなが(🍙)ら、(🍛)その精(jīng )神がまだちっとも(🔖)身(✏)についていなかったために、(🧢)けさのようなあ(🚚)やまちを犯してしまいま(📝)した。ほんとうに恥(chǐ )はずか(🤲)しいことだ(🐅)と思(sī(✏) )ってい(😻)ます。しか(🎽)し、そ(👅)のあやまちに(🐵)よって、開塾そう(👅)そ(🍊)う、大河(hé )君(jun1 )のような(🌬)、友愛(ài )塾精神(🍣)(shén )に(🏼)徹底した、(🕎)実践(💗)(jiàn )家じっせ(😔)んか(🧐)の魂たましい(🤴)にふれることができ(🌿)たことを思(🤹)い(🎦)ますと(❄)、(🛌)一方(fāng )では(💦)、(🛀)か(❗)えって(🍏)ありが(🏿)たいような気持ちもしていま(😛)す。」(♊)
と、次(cì(🏊) )郎は笑(xiào )いながら(💋)、
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