山(🈺)犬(🔽)の声に似たどら声がきこ(🚎)えて、彼(🐿)の(🏡)周囲が急に明(míng )るくな(🃏)ったと思った時(🍣)(shí )に(🧓)は、彼は地べたに横向(xià(💁)ng )きにころがっていた。彼の顔(🚍)(yá )のま(🀄)んまえ(📹)には(👯)、ペンキのはげた指(📲)揮台(tái )が、二つ(🚛)三つ節(jiē )穴(🏧)を見せ(🤥)て立っていた(👸)。
「(🈳)僕は(⛷)五年生(shē(📔)ng )に友(yǒu )達がいくらもあ(🤔)るんだ(😌)が(🆎)、これか(🔏)らいじめないように頼(🚞)んでおこうか。」(😅)
「(〰)貴様(❌)はさっ(🚲)き俺(⭕)(ǎn )を睨んで(🦃)いたな。」
「(🈲)おい、おい―(🗞)―」
もっ(📢)と(😬)も、生徒(tú )間(jiān )の(🔤)噂(zǔn )によると、校(🔹)内(🐚)(nèi )に(🐈)二(😃)人や三(🐫)人(📅)は、尊(zūn )敬に値する先生がいな(🌊)いでもないら(🌀)しかった。ま(🍓)た、(🏘)入学式の(🎙)時に、彼が校長からうけた(🚵)印(💈)象も、(🤙)まだす(🥝)っかり消えていたわ(🖐)けではなかっ(👨)た。しかし、そうした先(🥟)生たちは、(🍝)次(🛥)郎たちとはまる(🙏)で(🎥)べ(📍)つの世界(jiè )に住(💀)ん(🍦)でいる(📼)ようなもので、(🚩)めったにその顔をのぞくことさ(🎛)え(😡)出(♏)来(lái )な(🚧)いの(🌙)だった。次郎は(㊗)、(🧓)そのた(🔇)めに、中(🦆)学校というところは、小学校にくら(📰)べて(👃)ずっと奥行(🏥)(há(⚫)ng )が(❤)あるような気(qì )もしたが(📐)、またい(🧘)やに不便なとこ(🍲)ろのようにも(😚)思った(🌈)。
「僕は、(🗃)いやだ(📓)。」
「次郎(➗)ちゃ(😪)ん、大沢(🏴)(zé )君っ(🚉)て、偉(wěi )い人だ(🕟)と思(⛹)わない?」(🦍)
(🖋)恭一は、もうそ(🐔)の頃(🏢)には、詩や歌を(🛏)かなり多(🦀)く作(zuò )っ(📜)てお(🖌)り、年(nián )二回発行(háng )される校(🔊)友会誌に(➡)は、きま(♋)って何(hé(🦇) )かを発表して(💿)いた。次郎(láng )には、そ(💲)れが(🤖)世にもすばらしいこと(⬅)のように思えた。そのために、彼の恭(💌)一(🙂)に対する(👐)敬(🔂)(jìng )愛の念(niàn )は、これまでとはち(👠)が(🕟)った意味(💒)(wè(🏁)i )で(👿)深(shē(💸)n )まって(🤒)行った。が、同時(🐭)(shí )に、彼(😗)が、(😏)何か(🍙)しら、(🌍)恭一に対して妬(😒)ねたましさを感じはじめた(🚱)ことも(🏹)、たしか(㊙)だっ(💹)た。
彼(🦎)は(🛥)毎日むっつりして学(🚔)校に通った。
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