(🥠)それから(🍮)、朝倉先(😥)生(🐃)は、(🔦)何かおかしそう(🤧)にひ(🎇)とりで笑(xiào )って(🦔)い(💨)たが、
「お(🍀)そ(🌥)れ入ります。では申し(✈)あげ(🥞)ます(🕎)が、実は国もとにおりましたころ、いつ(🥋)も師匠し(😦)しょうに、鐘を(🌥)つ(🚺)くなら(⛸)、鐘を仏と(🐐)心(🚭)得て、それにふさ(🎋)わしい心(❓)の(🦂)つつ(🎹)しみを忘れてはな(🏄)らぬ(🌍)、と言(yán )い(🚗)聞か(👂)されてお(⏬)り(🥏)ました(🌜)ので、(🖱)今朝もそれを思(🧐)(sī(🤒) )い出し、(✌)ひとつきごとに、礼(🔠)拝(🐌)ら(🤖)い(🐑)はいをしながらついたまででございます。」
先生(shēng )は、(🛵)次(cì )郎の顔を見(⛓)ると、手帳をひ(🐢)らいたまま、たずねた。
かれは(🤽)、掃(sǎo )除そ(🧢)うじを(🎶)しな(⏫)がら、根気(qì )よく鳴りつづけ(🐳)て(😏)いる板木の音に、(👟)ふと好奇心こうきしんをそ(🆑)そられた。それは、鳴(🚠)(míng )りは(🦅)じめた時刻(kè )がき(🐁)わめて正(🚞)確だ(💁)ったから(🐹)ばかり(👋)でなく、その(🚪)音の調(diào )子に何かし(🚧)ら落(🍏)ちつきがあり、しかも(🍆)、いつまで(🙈)たってもそれが乱れ(🥨)なかっ(🕊)た(🆓)から(🚰)であった。
と、なま返事をして眼(yǎ(🏤)n )をそらした。そ(🏮)して(🙏)、そ(🙇)のまま、すぐそこを去(🔰)り、塾長室のほうに行った。
「(🤫)う(🦕)らまれやしませんか。」
「いや、(🎺)そう(🥅)ではあ(💘)るまい。世の(🐄)常(cháng )の心(🌦)では、(🌱)あ(📅)あ(🆚)はつけ(🏸)るもので(🚃)はない。わし(🔂)の耳(🚎)に(🥒)は(🏕)、そのまま仏(🧝)界ぶつ(🏋)か(🧟)いの妙(miào )音みょうおんともきこえたの(🍣)じゃ(🐾)。鐘をつく(🚟)なら、(🏸)あのよ(🦓)うにつきたいも(🥩)のじゃのう。何(📨)(hé )も遠慮えんりょすることはな(🧛)い。みんな(🍕)の心得に(🤤)もなる(🌳)こと(🖨)じゃ。か(🧚)くさず、そなたの気(🚑)(qì )持(chí )ちをき(🧔)か(🛬)せてはくれまいか。」(🕡)
「おしま(🐢)いのほう(👹)は、実(😟)は僕が打っ(👮)たんでした(🥕)。」(🎲)
「郡の団長(🆕)なんかや(😮)ってると(🥫)、あんなふうに(🍹)なるもんか(💮)ね(📴)。」
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