「(🔜)どうして(🔵)って(🖲)、負けることわかっ(🤪)ている(👇)じゃありませんか。男と女ですも(📤)の。」
敏子の言葉つきに(🖕)は、道(🧢)江(🌷)(jiā(💎)ng )と(🤟)同じ(🚰)意(👪)味(🌲)のこ(🍦)とを言(yán )うにしても、どことはな(🐙)し(㊗)に(🛂)知性(🏮)的なひら(💳)め(😫)きが(🌷)あっ(🥓)た。次郎には、それ(👹)がはっきり感じ(🛐)られ(🏜)た。そ(💎)れだ(📿)けに、(🍋)彼の道(🏯)江に(🏚)対(🧝)す(👝)る腹立たしさは(🤴)一層つのるのであっ(🐍)た(🦑)。彼(🤺)(bǐ(➕) )はいかにも不服そうに、しばらく敏子の顔を見(jiàn )つ(🦕)めていたが、
次(cì )郎は、むきになった。敏子(zǐ )は(😾)笑って、
次(💫)郎はだまっ(🥎)て馬田(🏃)(tián )の近(🔗)づいて(🔕)来(💴)るのを見てい(❎)た。馬田は、次(cì )郎(láng )から二三歩の(🌽)ところで立ちどまった(💙)が(👏)、その左(❄)肩はまだつ(💣)き出(chū )したままだった。
「千(👹)ちゃん(🦀)の(💫)方を見張るの? でも、橋(qiáo )から先(✂)は(🏢)だめじゃない(🔼)?」
「第(🐗)(dì )一(🏈)(yī )、君は今そんな(👴)こと(😋)に気(qì )をつかっている(📷)時ではな(💨)いだろう(🏅)。君の学校の問(🈚)題は決して容易ではない(⛄)よう(🌕)だぜ。ま(🥩)だ噂だけで(🆒)、はっきりしたことはき(👸)かな(⬇)い(🔣)が、(🚥)もう警(jǐ(🗳)ng )察や憲兵隊が動き出しているという(🆗)んじ(🔰)ゃな(📁)いか。」
「いやね、道(😇)江(jiāng )のた(㊗)めに、男同(tóng )士がけんかをはじめ(💍)たりし(➿)ちゃあ。」
四人の(⬇)報(⏳)(bào )告(gào )は、(📮)みんな(🔥)をふき出(chū )させたり(♟)、憤慨(📈)させ(🍅)たり、不(🗒)安がらせ(💞)たりし(💜)た(😋)。しかし、と(💎)も(👇)かくも血書が県庁に差出(chū )さ(🆑)れるよう(🦐)になったということで、一応(yīng )納(nà )得(dé )なっとく(♎)する(🚋)よりほ(🐊)かなかっ(〰)た。校長が教頭から紙片を(🍡)受(⛪)取ったあと、急に様(yàng )子が(👴)変ったということについては、四人(🌖)をはじ(🅰)めみんなも不審に(📘)思(🚯)い、うま(🎦)くペ(🤪)テンにか(🍆)けられたの(🚙)では(📨)な(🍝)い(👩)か、などというもの(🥖)がいたが、事情は(😀)間もなく判(pàn )明した。それは、(🔱)教員室(🏏)で先(💨)生たちがひそかに話しあっていることが、(🛢)給(gě(🌧)i )仕の口をと(📹)お(✨)して、(♑)いち(🔡)いち生徒の耳にはいって(😃)来(🧙)たから(Ⓜ)であった。
それでも、(🐮)その日は(🎙)、森川の教員(🎋)適(shì )性(📬)審(♿)査(🥑)(chá )以(🏟)上(shàng )に大(dà )した出来(🛴)(lái )事も(👻)なく(㊗)、ひけ時から二十分も(🏻)たつと、校(xiào )内には生(🆙)徒の姿(zī )は一人も(✡)見られ(⏲)なくなっ(👹)た。ただ先生(shēng )たちだけが校長の(🍚)帰り(💍)をまつた(💡)めに居(📵)残っていたが、(😉)も(🈸)う話の種(🙆)もつ(🐑)きた(📭)らし(🌎)く、どの(➡)先(xiān )生(🧘)も、(🍮)いかにも(🤥)所在しょ(🐚)ざい(Ⓜ)な(⚫)さそうな、それで(🍜)いて何(hé )となく落(luò )着きの(😨)ない眼をして、(👱)教員室(🎡)を出たりはいっ(🥋)たりしていた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025