「成程、よく見えま(🚰)す」
こ(🕘)れ(🐵)と擦(🥝)違す(🌛)れ(🚤)ちがいに越後(🐱)え(🥘)ちごの方からや(😦)って来(lái )た上(🕉)り汽(qì )車がや(🖥)がて汽笛の音を残し(🍱)て、東(😎)京を指(🌆)し(🏅)て行って了(✉)った(💛)頃(➰)は、高瀬も塾の庭を帰って行(🐨)った。周囲(🌜)あたりに(♿)は(🍬)あたかも(🔪)船(chuán )が(♐)出た後の港(📂)の(🔸)静か(🏓)さ(🛶)が有った。塾の庭(tíng )にある桜は濃い(📹)淡(dàn )い樹の影(yǐng )を地(🎭)に落して(📶)いた(⛷)。谷づた(🔝)いに高瀬(🧤)は(🥥)独(dú )ひとり桑畠の(📬)間(jiān )を帰(📠)りながら、都(🚘)会から遁のがれ(🌟)て来た自(🍌)分(🤗)の身(🚎)(shēn )を考えた(⛎)。彼が近い身の辺ほと(🥄)り(🕰)にあった見せかけ(🏐)の生(shēng )活(huó )から(😥)――甲斐かいも無い反抗(kàng )と心(xīn )労とから――その他あらゆ(🏈)るも(🧦)のから遁のがれ(🐟)て来(lái )た自分(fèn )の身を考えた。もっと自分を新鮮に、そし(🕎)て簡素にすることは無(🎞)(wú(🌪) )いか。そのために、彼(bǐ(😤) )は他(tā(🔽) )にもあ(😨)った教(jiāo )師の口(💅)を断り、すこし土でも(🀄)掘って見ようと思(sī )って、わざわ(🎎)ざこの寂(🖥)(jì(🍔) )しい(🎰)田(tiá(🏗)n )舎へ入(🗿)って来(lá(🎴)i )た(🏈)。
「こ(🥠)りゃ驚いた。尺(🧥)(chǐ )二(⏪)ですぜ。しっか(🏼)り御(🤥)頼(lài )申おたのも(🈺)うしますぜ(🔡)」(🔞)と大(⛹)(dà )尉は新(xīn )規な的(🗼)(de )の方(⌚)を見て矢を番つがった(🍏)。
高瀬は戸(🧚)口に立っ(🏳)て眺めてい(🚃)た。
問を掛(guà )け(♉)た(🙎)生徒は、つと(😳)教室を離(🧔)(lí(🆔) )れて、窓(🎃)の外の(🌽)桃の樹(shù(🌅) )の側に姿を顕あらわ(♋)した。
矢(shǐ )場(🦋)は正(🍞)木(❓)大(dà )尉(🎙)や桜井先(🎞)生(❌)など(🍐)が発(fā(🤢) )起で(🥉)、天主(zhǔ )台の下に(♈)小屋(wū )を造って、(🧐)楓かえで、欅けやきなどの(🚒)緑(lù )に隠れた、極(jí )く静か(Ⓜ)な位置にあった。丁(🕠)(dīng )度(dù )そこ(🏄)で二人(rén )は大尉と体(🔁)操の教(🍪)師とに逢(🐆)った。ま(🕛)だ(🎬)他(🧚)の顔触(🤙)かおぶれも一人二(èr )人見えた。一時(🍡)は塾の連中(zhōng )が挙こ(💕)ぞってそこへ集ったことも有ったが、次(cì(➗) )第に子(🚱)(zǐ )安の足も遠(🎒)(yuǎn )くなり、桜井先(🔬)生もあまり顔を見(jiàn )せ(🔸)ない。高瀬(👎)(lài )が園内の茶(🚵)屋(🎢)に預けて(😷)ある弓の道(🐶)具(🤟)を取りに行(háng )って来て学士に交際つ(💵)きあ(➿)うというは彼と(🕘)してはめずらしい位(📯)だ。
お島はなぐさみに鯣するめを(💣)噛かんでいた。乳(rǔ )呑児(📲)(ér )の(🍷)乳を放させ、姉(👼)娘に言って(😎)聞か(🌟)せて、炉(😀)(lú(🛸) )辺ろばたの戸(⛽)棚(♈)の方へ立っ(🌑)て(📜)行(🧔)っ(🆙)た。
あ(♎)る日、高(🎦)(gāo )瀬は受持の授(☕)業(📰)(yè(🥊) )を終って(🦌)、学(xué(🥔) )士(shì )の(📀)教室の(🍷)側(cè )を通(🧒)った。学(xué )士(shì )も日課を済(🏸)(jǐ )ましたところで(🤬)あったが(😿)、まだ(🔇)机の前に立って何か生(shēng )徒に説明していた。机の上には大(dà )理石の屑くず、塩酸の壜びん、コップなどが(🍄)置い(🍅)て(✋)あった(🔖)。蝋(🌃)燭ろう(🚯)そ(♍)くの火も燃(🌤)えていた(🔅)。学(🚩)士(🌜)は(🍨)手に(🙈)したコップをすこし(👈)傾か(🗑)しげて見せた。炭(tàn )素が(💅)そ(🦎)の玻璃板ガ(⌛)ラスいた(🈯)の間から流れると、蝋(🍾)(là )燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消え(😷)た。
「鞠(🔕)まあ(🌸)ちゃん、吾家おう(🐅)ちへ行(háng )こ(🐇)う(🕢)」
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