三人(🔮)はそれ(🚸)から、恭(gōng )一(yī )が階下から持っ(💍)て来た煎(jiān )餅をかじ(🐵)りな(🤽)がら、いろんな話(huà )をした(⛎)。これといってまとまった話題もなかっ(🎆)たが、三(💱)人(rén )とも少し(🍯)も飽いた様子がなかっ(🐄)た。学(xué )校の話も(🥨)おり(🥟)おり(💎)出(🐝)た。しか(🍣)し、次郎(🥈)は、雨(yǔ )天(❕)体(✂)操場事件(❓)に(🏄)ついて、自(📮)分か(🧖)ら(🤙)話(huà )し出そうとは決(😯)してしな(🔢)かった。
だが聰明な読者な(🍲)らば、彼のそうした行為の裏(✔)に、いつ(🍻)も一脈(🐂)の(📄)哀愁あ(🆙)いしゅうが流(🦆)(liú )れていたことを決して見(jià(🗿)n )逃がさ(📀)なかったはず(😍)だ。実際、哀愁は、次(♐)郎にとって(👩)、過去(🎫)十(☔)五(wǔ )年間、切(🏒)って(🕹)も切(qiē(😨) )れない道づれで(🛷)あったとも言え(⚡)るのである。彼(bǐ )の負(🌽)(fù )け(👻)ぎらい、彼(⚾)の虚偽きょぎ、彼の(🕶)反抗心と闘争(zhēng )心(xīn )、およそそうした、(🛶)一見(jiàn )哀愁(🍷)とは極めて縁(🥈)遠い(🐓)ように(😤)思われ(🥪)るもの(👅)のすべてが、(🧙)実(shí )は哀愁のやむに(🏖)やまれぬ(🏪)表現であり、自(📴)然が彼(🍹)に(🛢)教えた(😴)哀愁か(📡)らの逃(táo )路だ(🐼)っ(🍒)たので(🍌)ある。そして(😇)、もし「自(zì(📨) )然(rá(👒)n )の(💠)叡(🗞)智え(⛓)いち」と(⌚)いうものが疑(yí )えないもの(🌷)だと(🥌)するならば、(😫)次(cì )郎の(🍎)心(🏵)が(👓)そろそ(⬇)ろと詩(shī(🔴) )にひかれていったというこ(🌙)とは、必(bì )ずしも(🙏)不似(🏕)合な(🏨)ことではなかったであ(🐜)ろう。というの(💄)は、何人(📸)も自己の真(zhēn )実(⛷)を表現してみたいという欲望をい(📌)くぶんかは持(⛓)(chí )っているし(📰)、そ(🚵)して、哀愁(😖)の偽りのな(📺)い表(👌)(biǎo )現には(🕧)、詩こそ最もふ(🔀)さわしいものだからである。
「そん(👳)なこと言っ(📄)てるが、来年は(🐛)い(📩)よい(🤨)よ僕(🥪)たちの(🏳)番(fā(🛄)n )だ(🏺)ぜ、自信が(🏏)あ(⏹)る(🧙)かね。」
雨天体操場事件(jiàn )は、翌(🏹)(yì )日(🐗)になると、も(🙊)う全校生徒の噂(🐶)の(🗃)種(🌈)(zhǒng )になっていた(⌚)。恭一の教室でも、(🍋)始(🖐)(shǐ )業(🍇)前からその話(huà(🤡) )でにぎやかだった。
(📢)彼は(🐦)、(😡)そこで、(🐋)ちょっと(🎢)うしろを(😾)ふりか(⚡)えっ(🦅)てみた。す(👹)ると雨(📡)天(🚍)体操場(🍚)の中から無数(🧦)の視線(xiàn )がま(🐚)だ自分(🗻)を覗のぞいてお(🚁)り、その(🥓)視線の一(yī(🥣) )部を遮って、(📬)二人(🔡)の五(wǔ(🤔) )年(nián )生が入口(kǒu )の(🎢)近くに(🚐)向きあって立(🛩)(lì )っているの(🎽)が(🚗)見えた。その(💅)一人(📸)は三つ(🏮)ボタンであり、も(🌍)う一人(🐰)は最初(chū )に演説した生徒だっ(⛸)た。
「僕たち、自分(fè(🌰)n )のことっ(⛄)きり(💈)考(kǎo )えないのは(📴)、(🚠)いけないこと(🐖)なんだろう(🙅)。」
「次郎君だね。」(📏)
方々で賛(🔱)成(🚠)の声(shēng )がきこ(🌶)えた。
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