(⏬)やが(🔽)て(🌪)、(🚞)最後(🚟)(hòu )のひびきが、(🍣)澄す(🤮)みわ(🙈)たった空(kōng )に(💩)消(xiāo )え入(rù )るの(🚃)を(📟)待(dài )って(🅰)、和尚は侍僧じそう(⚪)を呼(hū(❇) )んでたずね(👐)た(📂)。
(✏)先生の言葉の調子(zǐ )は、はげし(💇)いというよ(🥠)り(🎉)は、むしろ悲痛(tòng )だった。
(😏)と(🥎)、小僧(🎎)はあくまで(🎨)も(🔋)つ(🐒)つ(🏪)ま(⏹)し(🥕)くこたえた。
日曜日は、特(tè )別の(😻)計画がな(🧛)いかぎり、朝(🛫)食後から夕食前まで自由外出(🖤)と(🖍)い(📽)うことにな(🌼)って(😉)いた。東京(jīng )見物を一つの大(🚣)(dà )きな(⚡)楽しみに(📌)して上京(jīng )して来た塾生たちは、最初(🥠)の夜の懇(kě(🍟)n )談会こんだんかいで、(🎁)ほと(🧝)んど議論の余(yú(🐦) )地(🤗)な(🐸)く、満(📔)場(🤾)一致いっちでそれを決議してい(😸)た(🕺)のだった(😫)。
と、(🈶)先生は、か(🌘)なり間(💖)をおい(🥊)てから、(🚙)つづけた。
「どの(🎂)方面の希(🧤)望(wà(🥑)ng )者が(🍰)多(duō )かっ(🏐)たんです。」
かれは、むろん(📰)、そ(🤯)のこ(💰)とに(🥒)気が(📥)ついてい(🆓)た(⤴)。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎回(🎞)(huí )開塾(shú )の当初(chū )はそうだったし、(⏱)時刻(kè )どおりに板(bǎn )木(mù )が(🥧)鳴(🙄)るこ(🌙)とさえ珍めずらしか(⏺)ったので(🍍)、今朝(🐪)(cháo )の板木(mù )当番の正(zhèng )確(👶)さだけでも上できだぐ(🍱)らいに思っていたので(🐱)ある。
「先生もそうお感(🔥)じでしたか。」
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