日本《やり方 オナニー》2行目ライン
やり方 オナニーあらすじ
守山(shān )もりや(🏣)ま(🚖)というとこ(🔐)ろ(⛷)の桃畑は、(📇)わ(🍤)たしたちの義塾ぎじゅくの木村先(🚸)生(🐁)(shē(🏇)ng )がお百(bǎ(⛷)i )姓にすすめ(🏳)て、桃(táo )の(🍪)苗木(🐐)なえぎを移し植えさせたこと(🎼)からはじまっ(🗞)たと聞きま(😓)す。
その若(ruò )い主(🗜)(zhǔ )人(🍻)(rén )は、以前にわたしが(🔤)お世話になった吉(🌕)(jí(🚡) )村よし(🍇)む(🤷)ら(👚)さんの(⛎)家(⚪)へ奉公に(🛃)来て(🧕)いた娘のにいさ(📇)んに(🤞)あたる人です(🈷)。い(🍕)ったい、その時分(fèn )には、(♟)房(fáng )州へ(🖇)んの農(📤)家の(🔓)娘(🏿)(niáng )は東(🏑)京へ(🏴)出て奉公(🔒)したも(🌧)のでなけ(😡)れば、およ(🕣)めにもらい(🛑)手がな(🐨)いと言われたくらいで、一般にそういう気(✏)(qì )風でしたから、同じ村から(🥈)来て吉村さ(🤺)んの家につと(💊)めた娘(niáng )は二(💍)(èr )人(🤤)も(🤜)ありま(📞)した。そん(✒)なわずかな縁故をた(🐥)どって、土地(🏩)(dì )不案内(nè(🦓)i )なわたしが小(🔉)(xiǎ(💵)o )湊の(🚼)ほうのことを尋(xún )ね(🥣)に立(🤽)ち寄(🕶)りま(🐞)したところ、つい引きとめられたのがその若(🥊)い主(🕡)人(ré(🏯)n )の家です。よく(😰)寄(🚐)ってくれた、土地の案(à(🌐)n )内もし(🛸)よ(🦔)う(🌹)からま(♐)ずわ(🐬)らじをぬげ、(😕)宿屋に泊まるくら(😳)いなら自(zì )分らの(🗓)家に(🤒)泊まれ(🌉)と(🦆)言って(🏚)、(🌁)若い主人(😗)の(🔧)母親(⛷)まで(🍃)がし(🌪)き(🚴)りに引き(🐵)とめてくれ(⚫)るな(🍯)ぞ、思い(🦃)がけないも(📳)てな(📠)しぶ(🍎)りでした。だんだん聞いてみ(🛄)ましたら(🐝)、(🙋)東京での主(📞)(zhǔ )人すじから(👈)こんなに(🙂)たずねて(🤚)きてもらえる(📁)ことはめったにない、これと(🎐)いうのも(🈂)娘たちが(🐏)奉公(😨)先での勤めぶりに(😨)怠(🏘)りのなかっ(💴)た(😟)証(🧖)拠であると言って(💐)、そのことが農(🍯)家(📴)の人(🛢)たちを(⬛)よろ(✝)こば(🔁)せ(🏪)たのです。どうして農(nó(🥓)ng )家(💕)とは言い(💈)ま(👊)しても、炉(💨)ばたは広く、蔵のあ(💚)るような相応(yīng )な暮ら(🈵)しの家で(🦏)、こんな家庭(👜)からでも(🥑)娘(🌅)を東京(jīng )へ修業(🤲)に(🍸)送るのか、とそうわ(🤐)た(👃)しは思いました。
人の(🐫)世(shì )はふしぎ(🖇)なものですね。その時わたし(🔡)が木村(🍵)先生をおたずねしなかったら(🧦)、小諸義(yì )塾(🕊)こもろぎじ(👱)ゅくの(🈁)あるこ(🍔)と(🛢)も知(🥌)らなかったでしょうし、先生(shēng )の教(jiāo )育事(shì )業を助(🚒)(zhù(🐬) )けるようにとのご相談も受けなかった(🏥)でしょ(😆)う。わたしはよく考えた(🐹)上でと(🌹)お(🦎)答(🍇)えし(🔐)て(🕶)、いったん(🈷)東(dō(⛅)ng )京(📕)へ帰りました(😩)。ただ先(🔋)(xiān )生のような人が小諸(⏲)あた(⛓)りに退(tuì(😬) )いて、学校(xiào )を建て、地方の青(qīng )年(🅱)を相(xiàng )手(😱)に田園(🤒)生(⛅)(shēng )活と(🎩)いうも(🦆)のを(🍈)楽し(🥃)ん(🏭)でおら(🔛)れるのを(👘)ゆかしく思ったことでした。
二 姉(🚔)の(🔜)家
(🆓)玄関から(🙄)た(🔶)ずねてくる(🧛)客は表口の格子こうしをあ(🐍)けてはいりま(✊)して、(🧙)取(🏥)(qǔ(👗) )り次ぎを頼むのですが、(🤸)その(🖌)応接がわたしのつとめで(👁)した。うやうやしく手をついてお(👁)じぎをする(🎗)こと(🚳)、客(🏢)の名を(⛄)奥へ通すこと、案内すること、茶(📀)を(🍓)運ぶ(⌛)こと、客(🤛)のは(👸)きも(🌰)のを直(zhí )しておくこ(🍗)と(🔑)、それから庭先(🎷)をは(🐽)ききよめるこ(🍚)となぞ、(🏢)長い月(yuè )日の(💐)間(😅)(jiān )にはわたしも慣(✌)れ(🆓)まして(🗂)、それを(🍣)自分のつ(👩)とめ(🗓)と思(sī )っ(🌂)たばかりでな(🎧)く、玄(xuán )関にすわること(🛠)を(🗃)いっ(🏰)そ楽しく思うようにもな(🌶)りま(🗃)した。わ(🔡)たしはよくそのせまい(🏝)小さなへやで好(🔁)きな本(běn )を読みまし(🛏)た。今にな(〰)ってみ(😭)ま(🕛)すと(😵)、わたしの(😢)勉(miǎn )強はほかの(♏)お友だ(💰)ちとも違いまし(🚬)て、こんな玄関(😠)(wān )番が土台になっ(🚥)たかと思いま(🔵)す。というのは、いろいろ(🛺)な用事で(🕢)おじ(👃)さんのと(🍊)ころへたずね(🌧)てくる男(ná(📮)n )や女の客を迎えたり送ったり(🈵)するう(🥐)ちに、(😕)い(🧔)くらかずつで(🔜)も、さまざまな世の(🦉)中を見る目(mù )があいて行ったばかりでなく(🔴)、わたしたちとはまった(🔺)く教育の受(shò(🏩)u )け方の違った(🐩)少年や青(qīng )年、(🈲)東京の下町(dīng )あたりに年(niá(🤒)n )季(jì )づとめ(🍫)する町家(🛵)の若(🍕)者、(😻)それ(🥊)から地方(fāng )出の奉公人(rén )などが気(✉)風(🥙)ののみこめるようにな(👜)っ(🎌)たのも、こん(🐯)な玄関番の(🏔)おかげだからでし(🍼)た。
でも、わたしは小(xiǎo )諸に(🍚)来て山を望(💣)んだ朝か(👜)ら、あの白い雪の残(🛁)った(🔚)遠い山(🌾)々、浅間(jiān )あさま、牙歯ぎっ(🍯)ぱのよ(🖋)うな山(shān )つ(🥒)づき、影(⛷)の多い谷々、(🕘)高いがけくずれのあと、それか(🚷)ら淡(dàn )い煙のような(👶)山のいただきの(🔉)雲の群(💊)(qún )れ、す(🕎)べてそれらの(🅿)もの(✒)が朝の光を(🎰)帯びて(🚸)わたしの目(mù )に映(🕙)った時から(🕟)、なん(🃏)とな(🐖)く(🚫)わたし(🥏)の(㊙)なかには(🚏)ま(🗓)ったく新規(👡)なものが始まったように(🔑)思ったのです。
一 教師はお友(yǒ(💪)u )だちの中に(🔼)も
と声をかけて、毎日行(háng )徳方面(🌸)から(➿)おさかなをかついでくる男(nán )が荷(hé )をおろすのも、そ(🌞)の勝手口でした。
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