フェラ 動画《av 女優 由来 ちとせ》2行目ライン
av 女優 由来 ちとせあらすじ
「朝倉(🕞)先生(shēng )にお(🏃)別れするからかい。」
こ(🔚)の採点(diǎn )表(👩)の波(bō(✖) )紋は決して(🤧)小さく(🏍)なかった。押しよせた生徒(🍿)たちに(🖼)まじって、あとでは先生たちまでが代る代るのぞきに来(🥜)た。生(🅿)徒たちは、採(cǎi )点表(biǎo )にのっ(📽)ている先(♍)(xiān )生が来(lái )ると、一(🤲)々その点(diǎ(🍇)n )数を大声(shēng )で叫(jiào )ん(🙍)だ。中(♈)には(🖍)、(🐾)備(bèi )考(🈸)欄まで読(dú(🏽) )み(⬆)あ(👅)げ(👅)る者もあった。先生の中には、自分で自分(📻)の(🗻)綽名(🕗)をよく知(😎)っ(🖐)ている先生もあり、そうでない(⛪)先生もあったが、そ(🅿)んな(🌙)ことで、どの先生もい(🌫)や(🏊)でも(📉)自(zì )分の綽(💔)名をはっきり知らされるという結果(🍒)になった。もっとも、中学の(👞)先(💽)(xiān )生で、自分に(🚺)かぎっ(🥣)て綽名(🐷)は(💺)な(🔸)いなどと安心(xīn )してい(⛰)るほどいい(👊)気な先生(🖊)は(🤭)ないは(💩)ずなのだから、(🚸)それは大したこと(🦃)では(🐏)な(🙀)かったかも知(🚇)れない。しか(🏜)し(🏞)、綽名といっしょに、自(🥣)(zì )分(fèn )の(🚶)点(diǎ(🚉)n )数ときび(🏗)しい評語と(💪)を知ら(♟)なけれ(🥘)ばならなかったということは、何といっても最(🧦)近の(😗)大(dà )きな試煉であったに相(🐸)違な(🈚)い。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸のま(🖇)えに棒(〰)立にな(🍅)り、ある先生は一(yī )たん顔(🏇)をま(⬅)っか(🍕)に(🔊)し(🖊)たあと、(👀)強いて微笑を(🧡)も(🎎)らし(🔮)た(🚟)。しかしどの先生も最後(hòu )に(🖥)は、自(zì(🎠) )分(💆)に(📛)は(🙇)まる(👚)で関係のないことだ、といったような顔をしてそ(🥐)の場を立ち去った。ただ(🙀)「あざらし(🥧)」先生(shēng )だけは、(🍎)そ(🧐)の綽名(🌺)が自他共にゆるすほど有名になって(🏐)いて、ごまかしがきかなか(🔀)っ(🏢)た(📸)ため(💖)か、それ(🥀)とも、(😘)備考(kǎ(🗡)o )欄(lán )にあった通(🐈)り、(🥄)事(🐺)実粗野の稚気あ(➿)る性(xìng )格(🥍)の持主(🧙)であ(🐈)ったた(🔳)めか(🔀)、その(🔄)大きな口を思いきり横にひろげて、よ(🎐)ごれた上歯(chǐ )をむき(🐁)出(chū(😆) )し(😪)、天(🍳)井を向(💧)いた鼻の下に灰色のあ(🌄)ら(🔮)いひげ(🐄)を針(zhēn )のように(🌿)立て(📏)、内をのぞきながら、「(🍂)わっはっ(🍠)は」(📈)と笑った。そし(❌)て、「(🌉)わしだけは(🍷)合(🛏)(hé )格の見(jiàn )込があるちゅ(🥑)うのか。どうかよろしくたのむ(🕐)よ。」と言(👚)(yán )う(🎂)と、(🧠)くる(🍥)りとうしろを向い(🥕)て(👂)、もう一(🤐)度(dù )「わっはっは」(🎻)と笑い、歯(☔)をむき出したまま(🈂)、むら(🤦)が(🍼)って(💢)いる生徒たちを押し(📇)わ(🏓)けて(🚢)帰っ(🤱)て(🚮)行った。
馬田(tián )は、機を見るにはわ(💱)りあ(🍇)い敏(😿)感(gǎn )なたち(😡)だった。そ(⛺)れ(🏈)に、どうせ(🎎)遠くないうちに何もかも(🛋)わかるのだと思(🏽)(sī )うと、今しいて次郎をけなす必要(🚩)もない(😬)と思った(🐿)。
「君(jun1 )、やけ(🛣)になって(✊)いるんではな(🔺)いかね。」(🌚)
(🧐)次郎(láng )は、(🦉)ふしぎにも思い、いく(🐣)ら(🛳)か滑稽に(🎪)も感じな(💞)がら、歩き出そ(🈯)うと(🔂)した。が、(🙏)そのと(📪)き馬田(👁)のほか(🙉)にもう(💁)一(yī )人(🌪)(rén )、彼の眼(🍯)にうつっ(⚾)た人影があった(🎡)。そ(🉐)れは、土(😨)手の(⚪)ずっ(🌉)と向こ(🥔)うの方を小(xiǎo )走(👷)りに走って行(🤕)く女(❗)学生の姿で(🍖)あっ(🐖)た。そ(🖥)の制服姿は、もううしろから見(jiàn )たのではち(⏸)ょっ(🧓)と誰(shuí )だか判(📰)断(duà(🔹)n )がつきか(🥖)ねる(😏)ほど(💰)遠ざか(🎭)っていた(🐌)が、次郎にはそれが道江だとい(🏣)う(👰)こ(🐼)と(🔭)が一(🤷)目でわかった。
町(🙈)は(🐑)ずれか(🤪)らは(🕌)松並木の土(tǔ )手(🍃)が広々とした青(⚓)田(tián )のなかをうねって(⬅)つづいている。左は、ほぼ五六(liù )間ほど(🚜)の川で(🚓)、(🛬)向(xiàng )こう岸もやはり松並(bìng )木の土(tǔ )手である。旧(💍)(jiù )藩時代の(😄)さる名(míng )高い土(tǔ )木家が、北(běi )山の水を町に(🏁)ひ(🏖)くために開鑿かいさくした水路(lù )だそう(➗)だが、い(🔻)つも探さ一二(èr )尺ほど(🐏)の清冽(liè )せいれつ(〰)な水が、かなりな速度で、白砂の上(🍾)を走っている。その水は町に流れ入る直前(qián )に直角にま(🛄)がって一丁ほど東に(🏗)流(liú(🧝) )れ、(🏯)もう一(🐢)度直角に南(👂)にま(🏳)が(♓)って(🈷)、町はずれの橋の下を(🚸)く(🌫)ぐ(🐡)ってい(🔡)るの(🗒)で(🥏)あ(🐪)る(💄)が、その角のあた(🍎)りには、背(🐓)丈せたけぐらいの(🎶)渕が出(chū(🦂) )来ており、夏になる(🏴)と、この(🔡)へんの子(🥞)供たちは、よく(🐐)そこで(😧)水(📼)をあびる(⚪)。土(🏯)手(shǒu )をとお(⛓)って通学(✂)して(🔳)いる中学生の中にも、学校のかえり途には、子(🚎)供た(🌇)ちにまじっ(🚂)て水をあびて行くものが少く(🛴)はない。次郎も(😫)おりおりそ(😅)の(⚡)仲(💽)間(jiān )に加わる一(🕵)人だが、きょ(⏱)うは、と(🆖)くべつ暑かったにもかかわらず、そこ(🏩)を見む(🌲)き(🈳)もしないで通(💌)(tō(🎫)ng )り(😝)ぬけてし(🏊)ま(🎉)っ(🕵)た(🍐)。それから(🌪)五(🛵)六分(⌛)も(🐂)行(há(🔁)ng )く(🎄)と、一心橋(🍶)という橋が(🍜)かかっ(🙃)ており、道をへだて(🍶)て、駄(🍫)菓(guǒ )子(zǐ )やところ(➕)てん(🍫)などを売(mài )る(😥)小さ(🙉)な茶(🤺)(chá )店がある。次郎は、その半丁(🖌)ほど手まえに来たとき、今(jīn )までうつむきが(🤨)ちにな(⛳)っていた顔(yá )をあげて、ふと向こうを見(jiàn )た。すると、橋(🎀)のたもとの大(🤘)きな(🛢)松(sōng )の木かげに、(🌏)帽子(⛩)を(🗃)わしづか(🐉)みにして(🤨)向(xià(🌳)ng )こうむ(💠)きに(🛐)立っている(🍏)一(😠)人の中(🤼)学生が眼にとまっ(🌋)た(🥂)。馬(✡)田であ(🥨)る。制服のボタ(💿)ン(🌶)をす(🍒)っ(🕢)かり(🥅)はずして胸をはだけているらしく(🎴)、襟が首の両(🌙)が(🌟)わにはね出し、腰(📯)(yāo )に(🐃)あてた左(zuǒ(📲) )手(shǒu )の(🗺)うしろに裾(jū(💹) )が(⏩)たくれあが(🥋)っている。
「(⏺)ええ、ときど(🦅)き。」
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