「な(🦂)るほど。こ(🤰)れは(🔕)痛(tòng )いところ(👠)を一本やられ(😳)た。僕(🏵)もい(🤦)つの間(jiān )にか現(🤳)実主(zhǔ )義者(⏺)になってしまっ(🕒)ていたわけか。はは(🚧)は(🔼)。と(🥨)ころで、君の(⏰)考え(🚓)が足りなかったという(⏭)のは、すると、どうい(😞)う点かね(♌)。」
(🈸)こ(🦋)の(🤙)採(cǎi )点表(👧)(biǎo )の(🕕)波紋は決して小さくな(🤜)かった。押(yā )しよせた生徒(tú )たちにまじって、あとでは(🤠)先生(shē(🕜)ng )たちまで(🛢)が代る(😼)代(dài )る(📬)のぞき(🤑)に来た。生(❓)徒たちは、(🥈)採(cǎ(🛶)i )点表にの(🚖)ってい(🤩)る先生が来ると、一々(🦗)その(🤧)点数を大声(⏸)(shēng )で叫んだ。中には、備考(kǎo )欄まで読(dú(🍓) )みあ(💞)げ(🤵)る者もあった。先生の中には、自(zì )分で自(zì )分(🆕)の綽(✉)名(🙂)(míng )を(🕺)よく知(zhī )っている先生もあり(👬)、(🦆)そうでない先生も(🙈)あったが、そんなことで(🖊)、どの先生もいやでも自(zì )分(fèn )の綽名をはっ(🍚)きり知(🗞)らされ(🥍)るという結(🍟)果にな(🗿)った。もっ(🥝)とも、中(zhō(🍱)ng )学(xué )の先生(🐉)(shēng )で、自(🍓)分(🍀)にか(🔼)ぎっ(📸)て綽(🙅)名はな(🥏)いなどと(🖊)安心(🖐)(xīn )しているほど(🎅)いい気な先生(❇)はないはずなのだから、それは(⛔)大したことで(👞)はな(🕒)かっ(🌍)たかも知(zhī )れない。しかし、綽(🍸)(chā(🌄)o )名といっしょ(🥥)に(✏)、自(🎙)分の点(🚧)数(shù(📁) )とき(🚟)びしい評(👏)語とを知らなければ(🧘)な(🌭)らなかった(🧕)と(🚖)いう(🚋)ことは、何といって(🍸)も(🧓)最(zuì )近(jì(❇)n )の大きな試煉(😻)であったに相違(wé(😁)i )ない。あ(👌)る先生は顔(🆒)(yá(🔣) )をひきつらせてガラス戸のまえに棒立になり、あ(🗑)る先生は(🗽)一(yī )たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑(xiào )をもらした。しかし(📙)ど(💯)の先(xiān )生(shēng )も最後には(🍋)、自分にはまるで関係の(💺)ないことだ、と(💽)い(🌽)った(🍽)ような顔をし(🔼)てその場を立(lì )ち去っ(🙏)た(👘)。ただ「あ(🔑)ざら(🍓)し」先生(🎀)だけは、その綽名(🌑)(mí(🥈)ng )が自他共にゆ(🛩)るすほど有(🍬)名(mí(⛅)ng )にな(🍞)っていて、ごまかしが(🎠)きかなかったためか、それとも(👋)、備考(💲)欄(👺)(lá(🃏)n )にあ(🚈)った通(tōng )り、事実粗(cū )野の稚(zhì(🤖) )気ある性(xìng )格の持主であった(⛷)た(🕕)めか、その大きな口を思いき(🐵)り(💊)横にひ(🎯)ろ(🎅)げて、よごれた上歯をむき出し、(🕣)天(🛀)井(jǐng )を向いた鼻(bí )の下に灰色のあら(🔻)い(🔲)ひ(👤)げ(😞)を針のよう(🕹)に立て(💮)、内をのぞきながら(🦌)、「わ(♓)っ(🔴)はっは」と笑った。そ(🥞)して、(🏑)「わ(🈶)しだけは合格の見込(💘)(rù )があるちゅうのか。どう(⏮)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを向(xiàng )い(😖)て、(💔)もう一度「わっはっは」と(🍶)笑い、(⛎)歯をむき出し(🗓)たまま(🔁)、むらがっている生(🦉)徒たちを押しわけて帰(guī )って(🤩)行った。
「(🤾)あら、次(💣)郎(láng )さん。……(🏜)か(👼)ま(🕍)わ(😆)ないわ、(🌝)そ(👑)こからはいって(🍕)いら(🎦)っしゃい。」(🕔)
と、(🔦)道江(jiā(⛏)ng )は顔を真赤(⏯)にしなが(💴)ら、
この採点(diǎn )表の波紋は決(🚡)して小さくな(🔬)か(😕)った。押(🔶)しよせた生徒(tú )たち(💽)にま(🐟)じって、あとでは先生たちま(🔣)で(➕)が代る(🍺)代る(🍷)のぞきに(💅)来た(🎮)。生徒(📞)たちは、(🥛)採(🤜)点(diǎn )表(🥞)にのってい(👳)る先(🕘)(xiā(🔦)n )生が来ると、一々その点(diǎn )数(🤩)を大(dà(⛪) )声で叫んだ(💘)。中には、(🔄)備(🔞)(bèi )考欄ま(🥋)で読(dú )み(📋)あ(🧣)げる(⏬)者(zhě )もあった。先生の(🙍)中(Ⓜ)には、自(zì )分で自分(fè(💽)n )の綽名をよ(👅)く知(zhī )っ(🍺)ている先(⏭)生(shēng )もあり、そうでない先生(shēng )もあっ(🍿)た(💃)が、(🥊)そ(🛅)んなこ(🧙)とで、ど(🚧)の先(😒)生(🎋)もいやでも自分の綽名(mí(❣)ng )をは(🏼)っきり知(zhī )ら(🍇)さ(📓)れるという結果(😘)(guǒ )になった(🍄)。もっとも(👾)、(👩)中学(🎒)の先生で、自分にかぎって綽名(míng )はない(🌼)など(⏯)と安心(🌘)している(📼)ほどいい(📅)気(qì )な先生はな(🍞)いはず(🤦)なのだから、(🐑)それは大(dà )したことではな(😨)か(🦅)ったか(🦎)も(📁)知れな(🎱)い(🔦)。しかし、(♋)綽名(míng )と(🦖)いっしょに、自(🔝)分の点数ときびしい評(píng )語とを知らなければ(🚽)ならなかった(㊙)とい(🍥)う(🈴)こ(💺)とは、何といっても最近の大(🌞)きな試煉(🍜)であった(🗾)に相違(wéi )ない(🍮)。ある先生は顔をひきつらせてガラ(🎻)ス(🗃)戸のまえに棒(bàng )立(lì )に(🥩)な(👲)り、あ(🛍)る先生は一たん(🏾)顔をまっか(🤭)にしたあ(🐑)と、強(📹)(qiá(👮)ng )いて微(wē(🤘)i )笑をもらし(🌡)た。しかしどの先(✡)生も最後に(⛑)は、自分にはま(💉)る(🚴)で関(🦗)係(xì )のないこと(👰)だ(🕹)、といった(🏭)よ(🥙)う(🐑)な顔をしてその場を立ち去(qù(🤑) )った(🍔)。ただ「あ(🕙)ざらし」先生だけは、そ(🍰)の綽名が自(🖼)他共にゆるすほ(🏁)ど有名(míng )になっ(❗)てい(👟)て、ごま(🏰)かしがきか(🐩)なかっ(📎)た(🍀)ためか、それとも、(👶)備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗(📎)(cū )野(🎥)の稚(zhì(📅) )気ある(🧝)性(🐸)格(😄)の持主であった(🎂)ためか、その大(📲)きな口を思(📄)いきり横(héng )に(🏞)ひ(🚯)ろげて、よごれた上(shà(🎸)ng )歯を(🛌)むき出し、天井(jǐng )を向(⚓)いた鼻の下に灰(huī(🗒) )色のあらいひ(🔒)げを針のように立て(Ⓜ)、内をの(🐼)ぞきな(😪)がら(👕)、「わ(🎣)っはっは(🐩)」(🤨)と笑った(🈺)。そして、(🎛)「わ(㊙)しだけは合格の(🎱)見込があるちゅうの(🛁)か。ど(♈)うかよろ(🌆)しくたのむよ。」と言うと(🛸)、くる(🔤)り(🚆)とうしろを向(xiàng )いて、もう一(yī )度「わっはっは」と(🥀)笑(🌲)い、歯をむき出したまま、む(🗣)らがっている(♑)生(🖤)徒(tú(🤤) )たちを押(😟)(yā(🌴) )しわけて帰(🏫)っ(👽)て行った(🏹)。
「そうかなあ。しかし、(🈵)僕たちが(🧗)入学(xué(👲) )した時のこ(👊)と(🚇)を考え(🐟)てみ(📇)たまえ(🚋)。五年生(shēng )の(🌒)鉄拳制裁(cái )にびくともしないで反抗(kàng )し(🐍)たのは、本田だけだ(🆖)っ(📛)たぜ。」(🎪)
「やあ、い(🤚)らっ(🐚)し(🉑)ゃい。……ついで(🔁)にこれ(➕)だけ(🐗)書(⏱)いて(😨)し(🍳)まうから、ちょっと失(shī )敬(🦐)する(⛲)よ(🥚)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025