フェラ 動画《アダルド ビデオ》2行目ライン
アダルド ビデオあらすじ
人(ré(🦈)n )の一(⏮)生はふしぎなものですね。来助(zhù )老人のような刀鍛冶(yě )が(🏠)近江の片いなかに埋(🍊)(mái )もれぎりになってしまわな(📈)いで(🖌)、また(✉)東京に出(chū )る日(🖖)を迎(🏿)(yíng )えよ(👀)うな(🎄)ぞとは、老人自身です(🎳)ら夢にも思(👃)わ(💴)なかったことでしょ(📓)う。日(rì )清戦争(🏑)(zhēng )が来て(📰)みる(🧙)と、来(🌳)助老人のよ(🔹)うな人の腕の役に立つ時がもう一度(🤝)来(lá(⏱)i )たのです。ちょうどわたしは、東京湯島(dǎo )ゆ(🦅)しまのほうにいて、郷里く(🤴)にか(🎈)ら上京(🍢)(jīng )した母とともに小(xiǎ(🙋)o )さな家を(🏩)借りている時でした。ある日、来助老(🏟)人(🐣)がその湯島の家へ(📞)たず(🔎)ね(🤴)て来てく(💭)れま(🤐)して、
さ(🎡)て、高(🔨)瀬の(😨)兄の(🌩)代になっ(🎪)てみますと(💙)、この人は若い時から早く名(👥)(míng )古(gǔ )屋(🌟)に出(💢)て、新しい教(🉐)育を(😠)受(shòu )けたくらいです(👌)から、漢方で造(zào )った先祖(zǔ(🐏) )伝(🍆)(yún )来の薬(🥩)(yà(🕰)o )などを守(🥚)っている時(🛋)世で(🅰)はないと(😸)考え、家(jiā(🏍) )も(👘)飛び(🍚)出してしまって、(📛)東京に出て(🚥)いろ(🅱)いろや(🥕)ってみた(📖)ということでした。どう(😩)で(🐙)しょう(🍰)、この(📂)兄のいろいろな試みよりも、(👩)先祖ののこ(🍕)した仕(🆔)事(shì )のほうが根深かったの(🥇)です(⛓)。古い薬(yào )はいつまで(🥚)も、売(mài )れて、子(👾)孫のものがよく(🚔)やって行(há(😖)ng )かれるば(😂)かり(➖)で(📵)なく、(🎴)薬方く(♏)すり(🔣)かたの(🍧)番頭さんや大(dà(🥏) )ぜいの小僧さんたちま(🐜)でりっぱに養えるのです。高瀬の兄はいろ(🌿)いろやってみた(😢)末(mò )、もう一(yī )度住み慣れ(🈁)た屋根の下(xià )に帰って(✉)きて、黒(♐)(hēi )光(guāng )りのするほど時代(📦)のつい(🔇)た(👧)大黒柱のわきにすわってみ(✂)て、先(❕)祖(zǔ )のお(🥒)そるべ(🎎)きことを知っ(⏺)たそうです。なんと、(♉)くりめしの好(💥)(hǎo )きな(🍱)橘(jú )翁(🚶)さまはその画像の中(🛰)に(💃)残(cá(🏘)n )って、(💼)子(🎗)孫の末(mò )を見守(🤫)って(📟)いて(🕣)く(🏼)だ(✋)さることでしょう。
(📦)その(🔎)畑の(🎸)横手に(🎇)は、家の勝手(🕡)口から通うことのできる(🅱)細(xì )い流れも(🈁)あります。遠く山のすそのほうから引いてきてある水です。毎(🏦)朝わたしはその細(🚂)い流(liú )れへ顔(➰)を洗いに行き(🤬)ます。そこはせ(🔣)んたくすること(✌)を禁(🧘)じられ(🎩)ている(🌙)ような場(⌛)所(📌)です(🚘)が、(🚭)どうかすると(🎖)こ(🌙)まかい砂(shā )が水に(〽)まじって流(liú )れてき(🎏)ていて、手にもすくえないことがあ(📔)ります。清水しみずと言いたいが、(🤾)飲用水(👚)には使(shǐ )いがたい。そんな水(shuǐ(🛡) )では(👫)ありま(🤢)したが(💪)、都会から行った(🐌)わた(🍗)しは餓(📩)うえかわいた旅(lǚ )人のように(🌽)して、そ(⏸)の荒(🌤)く冷(🤠)たい(🌻)水(🙃)の(🌘)中(zhōng )へ自分の両手(shǒ(🛍)u )をひたし(🖤)、そこからわき(🛂)あがる新(💁)しいよ(🛐)ろこびを覚えました。
六 古着(zhe )屋(wū )の亭主(⤴)ていしゅ
海(📗)が鳴ります(💭)。
この房(fá(👧)ng )州(🦖)(zhōu )行(🛀)(háng )きには(💰)、(😴)わたしも(🕟)誕生寺(💛)を見(🛩)るだ(⛺)けに(😼)まんぞくしました。日蓮にちれんが(🥈)青年時代(🐡)を送(👪)ったとい(🈲)う清澄(chéng )山きよす(🌁)み(🌞)やままでは(📠)行きませんでした。
呉くれくみ子さ(🌸)んも、(💣)そ(🎙)ういう家(jiā )に生まれた人でした(💣)。この(🚙)人は(🥖)明(🚢)治(📴)女学校という学校(🍹)で習字(🈷)を教えながら、舎監を兼(jiān )ねて(👊)いて、多くの(⛱)生(shē(🥗)ng )徒からおかあさんのように(😞)慕(🤜)(mù(🌘) )われた婦(🔳)人でした。あ(🎿)の歴(lì )史のある学校もおしまいの時分(fèn )には(🕢)、先(♿)生(🐂)方は一人(🏷)(rén )去(qù )り(🛳)、二(🖖)人去(😹)(qù )り(🛶)するよう(🤴)にな(🥐)ったのです。その中(zhō(🌪)ng )で学(📚)校の盛んな時(shí )も、(📲)衰え(〰)た時も、す(🏃)こし(📍)も(👎)変(🌲)らずに、い(💣)つでも(❕)同じように人(rén )を教えて倦うまなかっ(⛴)た(🥎)のは呉くみ(🎦)子さんでした。ああい(🔝)う人(rén )の(❇)生涯しょうがいは目(mù(🐃) )立た(💏)ないもので(⛺)すから、わりかた、世(🏗)間(👥)に(😬)知ら(🎉)れませんし(💕)、(👎)その人の事跡(jì )も多く伝わり(🎦)ません。しかし、わたしは呉(🔩)く(🐦)み子(zǐ(🤚) )さ(🔼)ん(😽)のような(🏼)、男も(😐)及(jí(➕) )ばないほど守る力に長たけた婦人(rén )の(🆎)あったこと(💑)を知っています。一番最(🧑)後ま(🍟)でふ(🍦)みとどま(👟)って、あの学校と(🦕)運命(mì(🎌)ng )をともにした(🛂)人も呉くみ子(zǐ )さんでした(🦎)。
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