「だめだよ、つまらな(👂)い」
だがか(📷)れ(🌲)は(👰)すぐ(💃)に(🦌)考(kǎo )えなおした。
「だ(➕)れ(🎙)だ(🕹)ろ(🗻)う」
「そろそろいい時分だよ」
校長の(🔰)命令に(⛷)職(zhí )員は目を皿のご(🚚)とく大(dà(🏥) )き(😝)くしてさがした(👷)てた。
(⭐)これで柳の(🔧)気がしっ(🖲)かりとおちつくのである、(🥊)柳は小(xiǎo )原(🔜)の老(🆗)巧に感(🧤)謝するのはいつもこういう(🧣)点(📜)にあ(🕉)る。
「(🚴)いやい(⛎)や、ぼくの(👅)お情けの球を打(🏕)って喜ぶ青木ではない、そん(🏖)なこ(🍥)とはかえって青木(💵)を侮辱(🛬)ぶじょくしかつ学校(😖)と野(🐒)球道を侮(wǔ )辱す(🔕)るものだ」(🥒)
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