二(㊙)人は校門を出てから(🚑)も、しき(🆚)りに次(cì )郎(láng )のこと(🎲)を話(🤹)し(🛡)な(🐪)が(🙅)ら歩い(🏉)た。
「(🐞)君(jun1 )に、そ(🤭)の話、しなか(🔫)ったんか。」(🍏)
と(🖐)、(🍇)次郎(lá(🙍)ng )は大(💦)(dà )沢(🐯)を(🐕)さげすむように(🚖)見て、(🏬)
「しか(✴)し、本田(🍇)、このまま放っとく(🤓)と危い(🔈)ぜ(🛩)。こと(🤺)に狐の奴と来たら執念しゅうね(🚭)ん(🥘)深(🔻)いからな。頬(jiá(🌄) )ぺたを下級生にひっか(🛌)か(⛽)れて默っち(⛹)ゃおらんだろ(🏚)う。」(🍑)
「中学校にはいる前に、三年(🎦)(niá(🚗)n )も(🚽)工場で(🚸)仂(⏯)いていた(🐬)んだ(😞)よ(🌗)。」(🈳)
「かまうも(🙍)んか、こ(♟)れ(🏠)も校風刷(shuā )新さ(😆)っしん(⏫)の(🚬)ためだ(♏)。」
次(🚆)郎は大沢(zé )に(🧗)は答(dá(👟) )えな(🌗)い(🐥)で、恭(gōng )一の方を見た。そして(🎠)、
「元来、正(zhèng )義は階級にあ(😶)る(🦕)んじゃな(🖕)い(🙍)んだ。どんな階(🎱)級(💩)にだって、(⌛)正し(🌟)い人もいれば、(🤐)正しくない人(🍚)もいる。正(🐧)義は、それを(🌇)も(🦁)っ(🏭)ている一(💚)人一人(rén )の胸(🚯)にしかないんだ。五年(🥣)(nián )生は五(wǔ(🏵) )年生(😠)なるが故に(🎈)正(zhèng )義の(📛)持主(zhǔ )ではない。同様に僕らも、(🏛)四年生(😝)なるが故に正(💸)義(yì )の(🛴)擁(👎)護(hù )者だと主張する(👷)わけにはいかない。四(sì )年(nián )生とか五(wǔ )年生(shēng )とか(👁)いうことは、(📎)要するに(🛁)正(🔄)義とは(🏾)何の関係(🎻)(xì(🌀) )もな(🗒)い(🎽)ことな(💰)んだ。それをいかにも(📇)関係があるかの(⚽)ように思いこんでいるところに、この学校の病根(gē(🤦)n )があ(💖)り、校風の(👎)あがらない大(dà )きな原因があるん(🆎)だ。この学(xué )校では、上級の名においていつも正義が蹂(🌼)(róu )躙じゅうりんされている。現に本田の(🐓)弟の場合(🏻)が(🕠)それだ。僕はもう一度はっ(🏽)き(📪)り言う、(🐁)正義は階級にな(🚏)く(⬇)て(📍)人に(🥋)あるんだ(📥)。もしそうで(➡)なけれ(🦏)ば、全(🍹)校一(😍)致も期待出(🥁)来(lái )ない。それが期待出来るのは、(🚬)正義(yì )が階(jiē )級の独(dú )占物どく(🌃)せんぶつでなく(🚠)て、(🍢)何人の胸(🕯)にも宿(🥗)り(😭)うるからだ。だから僕(⛽)は、同(tóng )級生(shēng )の団(🥖)結(🥗)よ(⛎)りも、正しい人の団(🖨)(tuán )結が先ず必要だと(📭)思う。僕は(👝)四(sì )年生(shēng )を(😼)愛(😬)し、五(wǔ )年生を(🚖)憎(🧦)むために、本田(tián )の弟(dì )をバ(💗)ックしようと言(yán )うんじゃない。僕は学(🛑)校(xià(👝)o )全(🤒)体(😡)を愛するんだ。学(👾)校全(♌)(quán )体の正義を愛(ài )するんだ。そ(😚)のためには、本(🥓)(bě(🧝)n )田(🤗)の(🌓)弟(dì )のよ(🛀)うな、不(⤴)正に屈しない魂を(🦑)あくまでも擁護しなければならんの(🌕)だ。問(🕖)題(tí )は、四(🍚)(sì(🐑) )年生(🎖)の権威(🍥)(wēi )がどうの、名誉(yù(🌾) )が(🥈)ど(♏)うのという(🚈)ような、そ(🛡)ん(🀄)なけちけち(🛀)したことに(🛶)あるんじ(🍊)ゃな(😜)い。大垣(🏀)校(xiào )長の謂い(🚑)わゆる(🐶)大慈悲の精(jīng )神に生き、(🔭)全校(xiào )の正義を護(🎛)ろう(📯)と言うんだ。おれの言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
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