かれは、むろん(🐙)、その(🥀)ことに気がついて(🗨)いた。しか(👪)し、べつに気をくさらして(🍄)はいな(🕠)かった。毎回(🦋)(huí )開(kāi )塾の当(📶)初はそうだ(🏢)ったし、時刻どおりに板木が鳴(🕗)ることさえ(🤘)珍めずらしかったの(🐋)で、今(🚎)朝の板木当番の(🕷)正確(què )さ(🥍)だけでも上(🐦)できだぐらいに思ってい(🌛)た(📹)のであ(😬)る。
「出してくだすっ(😄)ても(👩)いいじ(💋)ゃあ(🥙)りませ(🍤)んか。」
「なるほど。……ふ(🚂)ん。……そうい(🛒)う(🉑)ものですかね。…(🚿)…ある(🐾)いはそうか(🛳)も(😶)しれない。」
「べつ(🚛)にこれと申(💦)す心(xīn )得もございませ(⏳)ん。ただ(🚓)定(🚒)めに(✈)従い(🕸)まして(🚬)つきましただけで(🉐)……」
そのあと、八時から正午(🍐)(wǔ )まで、「郷(🌳)土(🚖)社会(huì )と青年生活」とい(🎙)う題目で(👷)、(👙)朝倉先(🛌)生(shēng )の講義(🥛)があり、午後(🤵)は屋外(wài )清(qīng )掃せ(🔳)いそ(🐱)う(👥)と身体(tǐ )検査、(🕗)夜は読(dú )書(shū )会や室(🖥)内遊(yóu )戯ゆう(🅾)ぎなど(🛁)で、開塾第一(❔)日(🕖)(rì )の(🙅)行事が終わった。
(🕖)最(zuì )初の日(rì )曜が来た。開塾か(⛱)いじゅくの日がちょうど月曜(yào )だったので、まる一週(🤹)間になる。
朝倉先生は、(🧥)そこでまた口をつぐ(🗯)んだ(🦗)。塾生たち(🚤)の中に(🏤)は、(🐵)話が(💁)そ(🚥)れで終(😀)わったの(🍇)かと思い、そ(😲)っ(📕)と眼(🎑)をひ(❄)らいて(㊗)、先生の顔をのぞいて見(🍧)たも(📫)のも(😿)あった。
「はじめから(😕)、自分(🚲)が室(🔈)長だときめて(🍽)かかって(🎿)いる(🏕)んだから、かなわないよ。」
開塾かいじゅく中は、次(🍝)郎は、朝倉先生夫妻(qī )だ(📮)けを(✔)空林(lín )庵(✡)くう(🎐)りん(🎽)あんに残し(⬇)て、(🦒)本館の事務室に(🚾)つ(🐠)づく畳敷たた(🌮)みじきの小(🛂)さな(🤭)部屋に、ひ(🌯)とりで寝起きすることに(⏫)しているのであ(🆖)る。
(最(🛡)初の朝(cháo )の板木の音が、こんなだったこと(🔹)は(⛪)、(🐽)それまで(🕹)にまったくないことだ(🚩)。だれだ(🥗)ろう(🔤)、(🤪)今(👽)(jī(🦈)n )朝の当番(fān )は?)(🕒)
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