「第(🍿)五室は、管(guǎn )理部として全(quán )体の責任を負(fù )っているんだからね。僕(pú )、一(👾)(yī )まわりして、様子を見て来るよ(💆)。」
次郎(😑)は、(🐰)先生の言葉が(🍹)ま(🏝)すます激し(🌁)く(🎹)なっていくのにお(💣)どろいた。先生は、あるいは(👙)、昨(🌕)日の(🧐)入塾式(shì )にお(🚤)ける(🍰)平木(🍵)中(🐸)佐(🔕)の影響え(🙅)いきょうから、でき(💣)るだけ(⚪)早(🎒)く塾(📹)生たち(🥪)を(✒)救(✂)い出そう(🈯)としていら(😬)れるのかもしれない。し(🕋)かし、そ(🤼)れにしても入塾したばか(📆)りの青年たち(🚴)に話す言葉(👯)として(🔙)は、あま(🕛)りにも激(💘)しすぎ(💺)る。これではかえって逆効果(🔽)(guǒ )を生むの(📏)では(🙉)あるま(⚪)い(🐴)か。
ゆ(👄)うべの懇談会(🌯)で、日々の(✨)掃(sǎo )除(🛍)の(🏳)分(🏿)担は(💸)管理部で割(gē )りあて(♓)、毎晩就(jiù(🥝) )寝前(🕙)しゅうしんまえ(💱)に(💞)、翌日の分(fèn )を各室(🀄)に通(tōng )告するとい(❤)うこ(😜)とにきまった(🚢)のだ(🚔)ったが、その管(⌚)理部の責(🆑)任を、(👯)最初の一週(✏)間第(dì )五室(shì )が負う(🔀)ことになっ(📰)ている関(wā(🎼)n )係(🔱)上、だれしもい(🎧)や(🗻)がる便(biàn )所掃除を、(🗾)ま(💧)ず(🤨)手(👉)始めに自(zì )分たち(🧙)で引きう(🔀)け(🕷)る(🍣)ことにしたもの(🛄)で(📬)あ(🎖)ろう。そ(🏈)れ(🐷)はそれで、むろ(🍀)んい(💮)いこ(🤸)とにちがいない。しかし(🍫)あた(🎐)りまえ以(💠)(yǐ )上のいい(🍐)ことでもなさそうだ。――次郎は、つい、(🍅)そんな皮肉(😬)な気持ちになっ(🚈)た(🌷)のだっ(❇)た(💎)。
(🤐)やが(🐾)て朝食(🍃)の(😠)時(shí )間(jiā(😣)n )になった。次郎は(🚖)箸はしをに(🍲)ぎ(🈸)っている間も(🥑)、ときどき眼をつ(😐)ぶって、何(🎆)か(🙋)考えるふうだった。
「ええ(🚫)、は(📮)じめのうちは、(📑)い(🚪)つもこん(🕌)なふうです(📮)よ。五(wǔ )分(😄)や(🚯)七分はた(😈)いていおくれます。」
「君自身(shēn )はどう思う(⏱)? 私の意見(🍸)より(🚻)、まず君自身の意見(🕓)から(🕜)ききたいね。」(🍄)
(🥢)先生は、しかし、(🗝)まも(📍)なく顔をまっすぐにした。そして、これまでの激し(🚬)い調(dià(🎌)o )子とはうって代(dài )わった、沈しずんだ調(🤰)子(zǐ(🔯) )で言葉をつづけた。
コーン、コ(📭)ーン(㊗)、――コーン、コーン。
次郎が、寒そうに肩(🛃)かたを(🥚)すく(🕶)めな(⛱)がら、言(yán )うと、
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