二(👞) チョンまげ(👂)
房州ぼうしゅ(📴)う(🔎)の小(xiǎo )湊こ(🏀)みなとに近(🐩)(jìn )い村に住む農家の若い主人が、(👜)このわ(👈)た(😙)し(🌷)を(🕜)誕生(shē(📎)ng )寺たんじょう(🍋)じ(⏭)のほうへ案内し(🐘)ようと言(yá(🗽)n )って(🤴)くれました。
「(⛩)い(🔽)え(🐟)、(📣)それは(👪)お前さま(🗾)の覚えちがいでしょう。お前さまの言う(🎱)のは、(🆖)たぶん、おれの親ざるのことでしょう。おれもあ(😳)の(👄)親(qīn )ざ(⏰)ると同じよ(📧)うに、長(😘)い(😪)ことこの棧橋に暮らしています。おれはち(🎡)いさい時(shí )分(fè(☕)n )か(🌾)らこの木(🤴)曾(cé(💭)ng )川の音(yīn )をきい(✉)ています(🔐)が、いくら聞いてもあ(🔹)きないのは、(🙉)水の声で(🚾)すよ(🤯)。」(📩)
六 (🆙)わか(💱)め売り
当時の函館(guǎn )あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言い(➡)ま(📺)し(📣)て、開けたばかりのさみしいと(👯)ころでしたが、先生は六年もそ(Ⓜ)のさみしいとこ(🎷)ろに(🍚)しんぼうして(🥁)、病院や医(yī(🐈) )学所を建(jià(🖥)n )てたり、薬草園(yuán )を開(kāi )い(⭕)たり、(🙆)松杉まつすぎその(👝)他の木の苗を(🏜)内(🌦)地か(😚)ら移(yí )し(🔚)植えさせたりしました。その「蝦夷地」に緬羊(yáng )めんようや牛を飼い、養蚕の業(yè(🐷) )につく(📘)も(🚾)のが(👎)で(🥘)きたのも、(♍)先(🌀)生(🗝)の監(jiān )督ではじめ(♉)たことなのです(🏳)。疏水の工事(🔄)を起(qǐ )して久(jiǔ )根別川(⏸)(chuān )くねべつ(🤖)がわとい(🧖)うところから舟を函館(⌚)へ通すよう(✖)にしたの(⛲)も先生でした。
一二 長いもの
(🍳)わたしはうずらのように小(🎷)さくな(🌫)って、雪のふりうずめ(🌐)る(🤳)山里の家(jiā(🏰) )の窓でよく(🚑)本を(🤒)開きまし(🚳)た。軒ば(🈷)のつららは(♑)剣つるぎの(🔊)ようだとも言ってみた(🛎)く、その(📑)長さ(🐅)は二(è(🤗)r )尺にも(🚁)三尺にも及(👏)びます。最初(chū )の一冬はわ(😆)た(🖖)しも(🏮)こ(📫)ご(🏝)え(🌚)死ぬかと(🚬)思うほど、おおげさに言えばそんなに寒く思いましたが、でも一(yī(💆) )年暮(mù )らし、二年暮らし(🗞)するうち(🛸)に、ずっとわたし(🥑)のからだに(☝)は「抵抗(👱)(kàng )力」というものが出(chū )て(🚟)き(🍩)まし(❔)た。わたしは(😻)きびし(🏠)い寒(🤯)さを恐れない(🥂)で、塩のような雪が(🚮)飛んでくる中を走(🐅)(zǒu )り(🐋)回り、山国(🎲)(guó )の冬の楽(👄)し(🦊)さを知(zhī )るようになりました(🚼)。わた(🎒)しの教え(🌝)る学生(🏯)たち(🈺)は町(dīng )に住(zhù )むものばかりでなく(🔉)、か(🐗)なり遠くの村から学びに来る農家の(🦀)子(zǐ )弟も(🎹)ありましたが、それ(🤛)らの青年は一里(🗨)も(👧)二里もある雪(🏳)(xuě )道(dào )を毎(🛅)日平気(🦖)でかよっていました。
(👇)そんな(🤦)ことを(🏃)半(🎆)(bàn )分ひとり(🐎)ごと(🎿)の(🍩)ようにしながら、(🕶)白鞘(qiào )し(🚪)らさ(👎)や(🐛)をぬ(🤢)いて(🚓)見(jià(👘)n )せました。においと言って(🌘)いいか(🦓)、(😀)ひ(🏇)びきと言って(📤)いいか、わた(🎷)しにはそ(💰)の(🥏)刀を形(xí(🐏)ng )容することも(🤾)できませんが(🍮)、見ているうちにこ(🎿)ちらの心(xīn )が(🌃)澄んでくる(🤩)ような作で(📚)、こ(🐏)と(🐬)に力を(🔐)こ(🏟)め(🏡)て鍛えて(🌎)あるそ(🏢)の刀の重さには(🤜)おどろかされま(🐥)した。来(🎼)助老人(🌷)(ré(😠)n )は(🕶)その年に(🏞)なって(🥈)も、物(wù(🐅) )を学(🚇)(xué )ぶ心の衰(shuāi )えない人とみ(👥)え、刀鍛(🕣)冶とは言(🛤)いな(🍨)が(🦊)ら(🏚)『輿(🔑)地志(zhì )略よち(👌)し(🖱)りゃく』のような地理(😾)書をそばに置いて、世(🌭)界(jiè(❕) )のことを(🚜)知ろうと(🍂)していると(🤷)ころもあ(🥗)りま(👠)した。老年(nián )に(💺)なっ(🆚)て(🚗)もこんな人もあるかと、そうわたしは思い(🐧)ました。
涼(🌅)(liáng )しそ(⚾)うなも(🌯)の、方壺山人ほうこさんじんのはすの(🚺)葉のかさ。
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