日本《マリオ オデッセイ 全 クリ》2行目ライン
マリオ オデッセイ 全 クリあらすじ
「見ろ！ あの手(🔨)塚(✨)てえ(🈁)やつ(⏲)は(😲)いまに(🏮)大変(💕)なミスをやるぞ、見(📸)物人に賞ほめられるこ(🧟)と(🅰)ばかりを考(🈚)えてるからね」(🌑)
(➗)いまかれ(🏑)は臍下(xià(⛑) )せ(🍧)いか(🦓)に気(qì )をしずめ、先生のバットをさ(🅿)げて立(⏹)(lì )ったとき、(🌤)は(💵)じめ(👿)て野球(🗽)の意義(yì )がわかった。
五(wǔ )大洲の一撃(jī )で一(yī )点を恢復かいふくし(🏊)た。このとき三塁(🎱)(lě(🧀)i )の背後の(🤤)松の(👶)枝(🤵)高くら(🥍)っぱの音が聞こえ(👁)た。つい(🥐)で気違き(😸)ちがいじみた(🕵)声！
暗い幕をくぐって中(zhōng )に(🚌)はいると正(zhèng )面(miàn )のスクリーン(❇)に西洋人(🔏)の女(🕰)の(🐘)顔が現われた、うす明(🛄)かりに見物人(rén )の頭(tóu )が見える、土曜(👻)日(🧒)のことと(🤧)て(🔔)お(🚄)客は一ぱいであ(🔕)る。光一はようやく中(zhōng )ほ(💬)どへ進(🔝)んでよ(🌚)う(😺)やく(🔘)こしかけの端(🐃)(duān )はしに(🏗)腰(yāo )をおろし(🥡)た、手塚(🎩)がきていやしまいかとあたりを(🍯)見まわしたが暗がりで見えな(🏂)い。
「それ(🐅)はぼく(🗒)も(🥏)よくないと(😺)思う、しか(🎥)しそんなことは忠告ですむことだ、(🧣)一度忠告(🌶)(gào )してき(🍦)かなか(🐈)った(📽)らそのと(🚄)きに第二の(🥃)方法(💒)を(👭)考えよう(🏿)じゃないか、ぼくは生(🔧)蕃(fān )せいばん(🚩)のことでこりた、生蕃(📇)(fān )は決して悪いやつじゃな(🐨)かった、(🛩)だがあの(🐹)とき(🐡)諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を(🛂)根底か(🚋)らに(🤳)くんだ、そのために彼(bǐ )はふたたび学(xué )校へくること(🚻)が(🔣)で(🆎)き(🚒)なくな(🥖)った、(📑)ぼくは(🎒)い(🚈)つもそれを思うと、わ(🥦)れ(😼)われは感情(🥡)に激げ(🆙)きしたた(🆑)め(🎛)に(⭕)ひとりの有為ゆ(⌛)う(🙋)いの青年(🎋)(nián )を社会(huì )から葬ほう(🔦)むる(🔗)ことにな(👤)ったことが実(🌗)に残念でたまら(🥜)ん、人(rén )を罰(fá )するには慎(🎂)(shèn )重し(🈴)んちょうに考えなけ(🥥)ればならん、そうじゃな(😧)いか」
級の重なる(🏴)ものが五人集まっ(🚊)て(🍉)相(✖)談(🖌)会(huì )を開いた、もし手塚である(🛃)なら(⤴)同(tóng )級(jí )の恥辱(🚂)だからな(🧣)んとかい(🙈)まの(🚶)うちに相当の手段を講じな(🎃)ければな(🧒)るま(➖)い。こ(🖕)れ(🖖)が会議(⬜)(yì )の(💶)主眼であ(🎖)った(🧔)。
寄宿舎に(🐉)閉じ(🤶)こめられてかごの鳥(👌)のごとく小さく(🦓)な(💭)っている師範生の目(🛠)から見ると、中学生(shēng )の生活は(😄)ま(📶)ったく不潔であり放(fàng )縦(🆓)ほうじゅうであり頽(🎃)(tuí )廃(fèi )的た(📶)い(🤓)はいてきで(🏥)ある。
写真(➿)は西(🧚)(xī(🔂) )洋のも(🤳)ので、いやにきらきら針(😦)のような(🏵)斑(👫)点はん(🍳)てん(🦓)が光っ(⛄)て見(jiàn )えるお(🈵)そろしく(🕞)古いものであ(⚽)った、光一(yī )はだまってそれを(😃)眺(🍏)めた(📐)。ひ(⏳)とり(🏚)の男とひとりの女が現(xiàn )われ(👵)て(💁)肩に(🦐)手(shǒu )をふれあ(🔛)った。見物(👺)人は声(🔓)(shēng )を(😅)挙(jǔ )げ(🧣)て喝采(🎣)した。光一(yī )は(🤚)思(🍫)わず目を閉とじた。それ(〰)はいやしくも潔(🤥)白な人(rén )間(🍌)が目に見(🎩)(jià(⏯)n )るべ(💫)から(🐫)ざる不純な醜悪な光景である。
(🎽)とつ(💤)ぎに(🧓)は安場(chǎ(🈹)ng )の作戦が奇(🏮)(qí )功を奏(zòu )そ(😁)う(🏡)し、スクイズプレ(😤)ーでまた一点(diǎ(🚁)n )を取っ(🖐)た。
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