ドイツのハ(🚈)イネ(🌁)とい(💐)う人(rén )が先輩ゲー(💾)テ(🌰)をた(♊)ずねた時(shí )のことは、(😡)まだわた(🌚)し(🉐)の若かったこ(🎻)ろにある書(👰)物(🏟)の中(🛃)に見つけておいた(🐹)ことなの(🚿)ですが、あの話(huà )は今(🌖)だ(🔍)にわ(😼)たしの胸に浮(fú )かんでき(🚵)ます(🙉)。若(ruò )かった日の(💕)ハイネは(🐯)あの先輩をた(✍)ずねる時の(🏺)ことを胸に描きま(🔴)し(🎴)て、もしゲーテに会うこ(💩)とができ(🗾)たら、あのこ(🚵)とを話そう(🕘)、このことを話(huà )そ(🎛)うと、いろい(🍏)ろ思いもうけながら長い冬の夜を送(🏦)(sòng )っ(🌔)たこともあ(💁)るそうです。さて、会っ(🌴)てみ(🧟)ると、(😀)先(xiān )輩は(🍊)ただサ(🦕)クソニーの梅のうまいことをハイネの前に言(yá(💶)n )い出して、えみを(📓)浮かべて(🚂)見せただけであ(🈲)ったということです。
そう、そ(🚗)う、(🛥)ある川(🈹)(chuān )の流(🤥)れに添(tiān )うていかだを(🗾)下す人があったの(🥘)も(👥)その一つです。それが(🕴)材(👓)木(mù )のいかだ(🦉)で(🏍)なしに、竹の(🛤)い(😰)か(♎)だ(😰)で(📚)あったのもめずらしく思われたことを覚えています。土(👅)地不案内(🆑)なわた(💭)しも、(🤺)その川(🍕)に(🎓)つい(🏎)て水(🍛)上みな(🌧)かみ(🌃)の(✖)ほ(😕)うへ進(⏸)(jìn )みさえすれ(🈯)ばいいと感(gǎn )づ(👏)きました。だんだ(🖇)ん歩いて(⬜)行くうちに、川の水は谷底(dǐ )の下(xià(👲) )のほうに見える(🦆)ように(🧓)なっ(🧠)て(🆗)、がけ(♏)づたいの道へ(🛺)出まし(🕎)た。
涼しそうなもの、方壺山人(ré(🕯)n )ほうこさんじ(💬)んのはすの葉(🚻)のか(🔺)さ。
二(😘) チョ(🎸)ン(🏪)まげ
(👮)千曲川(🕚)ちくまがわの川(chuān )下を見てきたかわずと、川(chuān )上を見てきたかわずとが小(☔)諸で落ち合(hé )いま(🚅)した。そ(👰)してたがい(🐅)に見てき(🥫)た地(dì )方(🔨)のこ(❇)とで言(yá(🐦)n )い(🍖)争いました。
ど(🥟)う(⛰)かし(📅)て、もっ(👷)と自(zì )分(🛁)を(🐘)新しくしたい(🏡)。そ(🛬)う思(sī )っている(🏀)ところ(🔯)へ(🏑)小(xiǎ(📆)o )諸義塾の話が(🐕)ありま(💢)し(🚃)て、いなか教(jiāo )師(shī )として出かけてきては(🎪)ど(❇)うかと(😾)の木村先(🎤)生からの(🕺)手紙をも(📰)受(shòu )け取(🕶)った(🔥)のです(♊)。
「ハーン。してみる(🏦)と、(🏙)お前さま(🐗)もさるなかまか。」
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