「それで僕(🔯)(pú )たちが正しい(🗻)願(yuàn )いだと思(sī )った事(shì )を(😲)役所に出(❤)すの(🕍)、(🗳)あたりまえです。考えが足りな(💊)いこ(🥏)となんか、ち(🌵)っともありません。役所がだめだか(🕴)ら正し(🗾)い願(yuàn )い(💬)でも、慮して出さないで置(🛋)こ(🕦)う(🎢)かなんて考(kǎo )え(📌)る人があった(🆖)ら、そ(🎳)の(🛋)人(🍭)(ré(🙈)n )こそ(😥)考え(🍬)が足りな(😶)いと僕(✈)は思うん(🔓)です。」
「(🥐)し(🎇)かし、馬(🌻)田(tián )をどう(🐅)もし(🎚)ないで、ただ逃(táo )げまわっ(🦆)ていたんではだめで(🏠)すよ。」
「まさか一生の大事ではあるまいね。」
朝倉先(xiān )生の声(shēng )は低(💨)かったが、めずらしく憤りに(🥗)みちた(🐍)声だった。次郎は(🚸)、(😖)さっき自(➿)分が街角(🕷)に立(🍃)って考(kǎ(🥖)o )えている(🥍)時、変にじろじろ自分の顔を(🐦)見て、二(🔥)度ほどそばを通りぬけた四十(shí )近(jìn )く(🍿)の男(ná(🐮)n )のこと(🔍)を思い起し(🐈)た。
こ(🔊)の(🧥)採点表の(🍋)波(bō )紋(wén )は決して(🐨)小さくなかった。押(🏭)しよせた生徒たちにま(😕)じって、あとでは(🥅)先生たち(🎟)まで(👸)が(💚)代(dài )る(🕺)代るのぞきに来た。生(shē(🖍)ng )徒(🆔)たちは(🔹)、(🌪)採(cǎi )点(🦎)表にのってい(😛)る先生(🎴)が来る(🚚)と、(⌚)一(yī(💜) )々その点数(shù )を大声(⬆)(shēng )で叫(jiào )んだ。中(zhōng )に(🙉)は、(🌍)備(➰)(bèi )考欄まで読(dú )み(👠)あげる者もあった。先生(🔀)(shēng )の中(🛒)には、自分(fèn )で自分(fè(🚝)n )の綽名を(📥)よく知っている先生もあり、そうでない先(💱)生もあっ(😽)たが、そ(🏐)んなことで、どの(🖊)先生(shē(😨)ng )もいやでも(🎩)自分(♿)の(🥠)綽名をはっきり知らされるという結(🥐)果になった(🌋)。もっとも、中学の先(🆔)生で、(🤰)自(🕳)分に(🐿)かぎっ(🗝)て(⌚)綽(🗨)名はないなどと(🏕)安心してい(🏧)る(🥌)ほ(💀)どいい気(qì )な先生はない(🍺)はず(🌎)なの(⛓)だから、(⛄)それは(🧔)大(📻)したことではなかっ(🖐)たかも知(zhī(💒) )れない。し(🛰)かし、(🚪)綽(💄)名といっし(🌤)ょに、(😠)自分(fèn )の点数ときび(👖)しい評語と(🥕)を知らな(🐭)ければならな(🐿)かったということ(🖲)は(🐂)、何といっても最(👲)近の大(dà )きな試煉であっ(📏)たに相(🐿)(xià(🚍)ng )違ない(🕖)。ある先生(shēng )は顔をひ(⏬)きつらせ(🎊)てガラス戸のまえに棒(📛)立になり、ある先生(shēng )は一た(⏹)ん顔をまっ(👳)かにし(🗨)たあと(🧦)、強い(🐋)て微笑(🤾)(xiào )をもらした(🐤)。しかしど(🐰)の先生も最後(🦎)には、自(zì )分にはま(🈸)るで関係のないこ(🔯)とだ、と(📮)い(🛌)ったよ(🤸)う(🍁)な顔(🐿)をして(💙)その(🐌)場を立ち去(🕋)(qù )った(🏐)。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が自他共に(🔱)ゆ(🛴)るす(🛡)ほど有名になっ(🦗)ていて(😛)、ご(🎨)まかしが(🥚)きかな(📏)か(🎖)ったためか(🤞)、そ(🎐)れ(🍜)とも、備考欄にあっ(🆕)た通り、事(shì )実粗(🥄)野(yě )の稚気ある性格の持主であったためか、その大きな口を思(🐢)いきり(🛂)横にひろげ(⛹)て、(🤨)よごれた上歯をむ(🚳)き出(🍓)し、天井(😞)を向(xiàng )いた鼻(🎚)の(🖲)下(🆎)に灰(🎮)(huī )色のあら(🕹)い(💶)ひげを針の(🚌)ように立て(🐥)、内をのぞきなが(🌂)ら、「わ(🍍)っはっは」と笑(👈)っ(🕐)た(🐞)。そして(🕣)、(🐫)「わしだ(🏳)けは合格の見(🚬)込(rù )があ(🏒)るち(😹)ゅ(👡)うのか。どうか(⛱)よろしく(♉)た(🏼)のむ(😲)よ。」と言(yá(😊)n )うと、くる(🤠)りとうしろを向いて、もう一度(dù )「わ(🏅)っはっは」と笑い、歯を(✔)むき(🌷)出(🚘)し(🍢)たまま、むら(👗)がっ(📄)てい(📊)る(🐌)生徒たちを押しわけて帰って行(🔦)った。
と、(💨)道江は、しかし平気な顔をし(🍝)て(🔰)いる。
「そうかしら。」
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