(❗)と口々(♏)に言(yá(🎌)n )い騒いでいる生徒の(📰)前で、(📧)学(🙎)士は(🐻)身(shēn )を反そらして、(🌝)螫さ(🙍)れまいとする様子(zǐ )を(🔼)した(🌥)。蜂(fēng )はコップの中へ押し(🥑)入れられ(🐞)た。それを見た生徒等は意味も(🛌)な(💖)く笑(🎨)っ(🏦)た。「(🥨)死んだ、死んだ(😀)」と(🐣)言うもの(🎆)も(🎐)あれば(🌊)、「(😧)弱い奴(nú(😾) )」と(🏣)言うものも有(yǒ(🉑)u )っ(🎒)た。蜂は(🏎)真(💂)理を証するかのように(❕)、コ(🌎)ップ(🐖)の中でグルグル(🌼)廻(huí(🐆) )って(🧓)、身を悶もだえて、死んだ(🐿)。
その人(🥈)は身(🌟)を(👲)斜めに(🛅)し(🔜)、(🍩)う(🌉)ん(🈵)と腰(😨)(yā(🧞)o )に力(lì )を入れて、土(tǔ )の塊かた(🏗)まりを掘起しながら話(♑)した(🍥)。風(🌷)(fēng )が(💻)来て青(🎽)(qīng )麦(mài )を渡る(🎲)のと、谷川の音と、その間(🆖)には蛙の鳴(míng )声(🥙)も混って、(🌖)どうかすると(🚪)二人の(👋)話はとぎれと(🌹)ぎれに通ずる。
「御(yù(⏹) )覧な(🍖)さい、御(♿)城(🙍)の周(zhōu )囲まわ(🐳)りにはい(📭)よいよ滅亡の時期がや(🐯)って(🍙)来まし(🏍)たよ……これで二三年前(🏛)まで(🦕)は、(💓)川へ行って見(jiàn )ても鮎あゆやハヤ(鮠)(🤢)が捕れたものでサ。いくら居(jū )な(📨)くなったと(🌄)言(yán )っても、まだそ(🧛)れでも(🎵)二三(sān )年前までは(🌝)居ました(🧖)……この節は(🏯)もう魚も居(🔗)ません……こ(⛰)の松(🌮)林など(😐)は(👠)、へえもう(🤜)、疾(jí(🦓) )とっくに人手に渡(dù )っています(🎽)……」
高瀬も笑った。
こ(🚛)の光(guāng )景(🍊)さまを(🆎)笑って眺(tiào )めていた高瀬は自(🍙)分の方(fāng )へ来た鞠(🔝)子に言(yán )った。
「(🎆)ううん、鞠ち(🏋)ゃん(✖)パンいや――鯣(🐟)」
塾の門前(qián )に(🚰)近いところで(🤡)、(🛂)二(💤)人は学士(shì )に追い附い(👀)た。
(🤹)と学(xué )士に言われて、(🕢)子安は随分(⭕)苦学もして来たら(🚔)しい締(🕴)った毛脛け(📮)ず(💐)ねを撫(🏢)なでた。
「(🌿)広岡さんも(🌴)今(jīn )、(🥝)上田で数学の(🔝)塾を開いてま(⚫)すが、余程の逆境で(🚽)しょう…(🏂)…ま(🍰)あ、私(👦)共(gòng )も(💁)先(🎁)(xiān )生(shēng )に同情(💿)(qíng )し(⛰)て、いくら(⬇)かの時(🔓)間を助(🥁)すけに来て頂くことにし(👔)たんです(🚿)……それに(🥒)、君(jun1 )、(🚋)吾々(🕕)の塾(😯)も中学の設(shè )備(🎳)をして、認可(kě )でも(🛹)受(shòu )け(🌲)ようというには、肩(🐎)書のある(🏈)人が居(⛲)ないと(✈)一寸ち(🗃)ょ(🛹)っとこれで(👅)都合が悪いからネ」
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